计算机操作员培训大纲 《操作系统b》教学大纲计算机金虎]

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4、一部分课程基本信息【课程代码】【学分】3【总学时】1156学时，其中讲授：40学时；实验：16学时；【课程性质】专业必修课【课程基础】在学这门课之前，学生必须预修过离散数学、程序设计、算法和数据结构、汇编语言和计算机组成原理的基本知识。【适应专业】计算机科学技术-物联网工程【教学目标】该课程的主要目的是使学生熟练掌握计算机操作系统基本概念、基本原理，内部结构以及设计与实现方法。掌握主流操作系统的技术特点，了解研究与发展动向。重点培养学生系统软件方案设计、开发能力，以及系统程序的设计开发能力。【课程

5、简介】操作系统（OperatingSystem，简称OS），11是计算机系统中负责支撑应用程序运行环境以及用户操作环境的系统软件。它的职责常包括对硬件的直接监管、对各种计算资源（如内存、处理器时间等）的管理、以及提供诸如作业管理之类的面向应用程序的服务等等。操作系统是配置在计算机硬件上的第一层软件，是对硬件的第一次扩充，其它所有的系统软件和应用软件都必须依赖于操作系统的支持。因此操作系统是计算机系统的核心与基石。操作系统及其抽象机制相对于应用软件变得更加复杂。操作系统不仅强调了操作系统的使用（外部

6、特性），更强调了它的设计与实现（内部特性）。《操作系统》是本学科最重要的专业核心课程。主要介绍操作系统的基本原理和实现技术，是理解计算机系统工作、用户与计算机系统交互和设计开发应用系统等基本知识结构的重要途径。《操作系统》是一门理论性、实践性并重的基础核心课程，内容抽象、课程教学难度大。课程内容主要介绍系统原理、设计方法和实现技术，这是众多操作系统的设计精髓，并非针对某一特定的操作系统产品。【选用教材】汤小丹,哲凤屏,汤子瀛.计算机操作系统.西安:西安电子科技大学出版社,2007【参考书】张尧学.

7、计算机操作系统教程.11北京:清华大学出版社,2006第二部分主要教学内容和基本要求【主要教学内容】第一章操作系统引论第一节操作系统概观一、操作系统的目标二、操作系统作用三、操作系统层次结构第二节操作系统的形成和发展一、无操作系统二、批处理系统三、分时系统四、实时系统第三节操作系统特征和功能一、操作系统特征二、操作系统服务三、操作系统功能第四节操作系统的发展一、微机操作系统二、多处理机操作系统三、网络操作系统四、分布式操作系统【基本要求】一、掌握操作系统的分类、特征和功能。二、熟悉什么是操作系统。

8、三、了解操作系统的作用和进一步发展过程。【参考学时】4学时第二章进程的描述和控制第一节前驱图和程序并发执行的条件一、前驱图二、程序的顺序执行三、程序的并发执行第二节进程的描述一、进程的概念二、进程和程序的区别三、进程的状态及其转换四、进程控制块第三节进程的控制一、操作系统的支撑功能二、进程的创建和终止三、进程的阻塞和唤醒四、进程的挂起和激活第四节线程的基本概念一、线程的引入和定义二、超线程、线程、进程、双核、双处理机的关系【基本要求】一、掌握进程的定义、状态及其转换的基本概念。二、