灵小2011年下学期教学工作计划

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1、灵泉镇中心小学2011年下学期教学工作计划一、指导思想以党的教育方针和科学发展观为指导，以培养学生良好学习习惯为着力点，进一步深化课程改革，努力提高课堂效益，切实提高学生学业成绩合格率与学校总体均量值，深化校本教研，加大常规管理与检测考评力度，着力提高学校教学教研管理水平，努力提高教师教育科研素养，全面提高我校教育教学质量。二、主要工作1、狠抓学生良好学习习惯的养成根据教育局提出的本年度工作重点，学校将继续把“学生良好学习习惯养成的研究”作为2011年下学期教学研究的主题，成立工作小组，研究制定工作计划

2、，学习别人先进经验，总结本校工作经验，认真开展研究活动，上好研究课，写好教研论文，开展评比竞赛活动，把这项工作抓落实，抓出成效。2、教学常规管理工作提高教学质量的主阵地在课堂，只有每堂课的效率高，教学质量才会高。我们要把课堂作为培养学生良好学习习惯养成的主阵地，作为我们提高教学质量的重要措施，在课堂教学中，努力激发学生的学习愿望，培养良好学习习惯，使学生终身受用。学校严格按教育局和教研室以及中学常规管理有关精神，认真搞好备教批辅工作，进行一月一次的常规检查，备课做到“备教材”，“备学生”，“备课标”，“

3、备教法”，课前做好充分准备，课堂效率才会提高。着力抓好集体备课，落实集体备课制度，做到“定时间”“定内容”、“定中心发言人”，保证人人参与，充分交流。作业批改及时仔细，更正率达到百分之百，耐心辅导后进生，不准体罚学生。4规范教与学的行为，教师必须候课，严格按中学《上课制度》上好每一节课；学生听讲时坐姿端正，积极思考并回答问题，按时完成作业，字迹工整。2、教研教改工作学校把“学生良好学习习惯养成的研究”作为2011年下学期教学研究的主题，分学段、学科进行研究，教师每人上好一堂培养学生良好习惯的汇报课，写好

4、一篇经验文章或论文、案例。每位学科教师组织开展“学生良好学习习惯养成”日日评或周周评活动。进一步推进校本教研工作。校本教研就是促进教师教育观念的转变，教育教学质量的提高，在校本教研中做到：一是围绕学生观、教学观、质量观组织教师搞好业务学习；二是要求教师对教材的加深理解；三是开展教学方法研究，选派中青年教师研究课，同时结合请进来、走出去，引导教师在学习中接受新理念，并内化为教师自觉的教学行为，达到真正提高教师课堂教学水平的目的。注重新一轮课改研究，充分发挥教研组、备课组的作用，认真开展教学研究活动。3、其

5、它工作①、组织教师参加继续教育，努力提高教师政治、业务素质，以骨干培养为着眼点，努力提高师资水平，提高团队教研水平。②、认真学习、研究各科《课程标准》，更新教育观念，转变教学方式，探讨教学评价。③、配合上级部门，组织教师、学生参加各项比武竞赛活动，力争活动成绩上档次。三、主要措施1、确立良好习惯强化月，本期十月为良好习惯强化月，教师每天要填好良好习惯训练报告单交教导处。42、每月初由校长主持召开教研专题会。3、每周校长与所有行政人员都参与教研组和备课组教研活动。4、每周校长与所有行政人员集体随机调研听课

6、1节、随堂抽签听课1节，并充分议课。5、每月校长与所有行政人员都参与教学常规检查并撰写高质量检查小结。6、期初、期中由校长主持召开高质量的教学质量分析表彰会。7、每周星期四为学校教研日，各教研组要开展活动。8、抓写字课的落实。四、主要活动安排九月份：⑴开学工作，走访动生；⑵“三表”上墙；⑶第一次教学工作检查；⑷组织“学生良好学习习惯养成”课堂教学比武；⑸整顿规范教与学的行为；⑹教研组、备课组开展活动；⑺迎接教研室“学生良好学习习惯养成”教学视导；⑻作业展优。十月份：⑴“体育节”准备；⑵教学工作月查。⑶组

7、织“学生良好学习习惯养成”课堂教学比武；⑷迎接市“学生良好学习习惯养成”教学视导；⑸参加市小学综合实践活动优秀论文评选；⑹迎接教研室教学视导。⑺交反思、“学生良好学习习惯养成”的案例、课件、论文。⑻开展“学生良好学习习惯养成”日日评或周周评活动。⑼开展“学生良好学习习惯养成标兵”评选活动。4十一月：⑴参加市“学生良好学习习惯养成”教学竞赛活动；⑵期中考试；⑶质量分析，期中总结表彰；⑷教学工作月查。⑸迎接教研室教学视导；⑹硬笔书法竞赛（全体学生参加）。⑺参加市小学教育教学优秀论文、教学设计、课件评选。十二

8、月：⑴“学生良好学习习惯养成”总结；⑵期末工作检查，优案评选；⑶资料清理与归档；⑷体育达标测试。二0一二年元月：⑴期末复习与考试；⑵参加市调研考试试卷分析；⑶散放寒假。说明：本安排若与上级精神相悖，以上级精神为准。4