1.1区域和区域差异、中国三大自然区---导学案

1.1区域和区域差异、中国三大自然区---导学案

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时间:2018-07-15

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1、高二文科地理导学案编号:DL3---3课型:新授课上课时间:第一周主备人:马娟利审核人:高二年级地理备课组审批人:班级:小组:姓名:评价:成绩:1.1区域和区域差异及中国三大自然区【学习目标】1、通过阅读课本,让学生明确区域和区域差异的概念。2、认识到中国自然地理环境的区域差异,总结并能归纳我国三大自然区的地理环境特征。3、结合我校周围的地理环境和实际生活来分析区域,逐步养成自主学习的习惯,形成良好的合作意识与人共事的能力。【学习重点】1、区域和区域差异的概念。2、中国三大自然区差异产生的原因及各自的自然特征。【学习难点】1、摸清分析

2、不同区域自然地理环境特征的基本思路,并且能够从五个基本自然要素入手进行分析。2、认识区域差异的基本方法----比较法,可以进行区域差异的对比分析。【学习方法】读图法自主学习法、探究学习法比较学习法【学法指导】1、课前自主阅读课本P4-7的文字材料和图,用好双色笔并划出重点的知识点。2、在自主学习的基础上,独立完成学案中的基础学习。3、可以延伸学习,试试探究学习的内容,如果自己不能完成,就用笔做出标记,以备上课对群学时,向自己的对子或组内成员讨教。【学习过程】(一)基础学习区域和区域差异1、我们地理这里说的区域是指什么?区域又是如何划分

3、的(即区域划分依据是什么)?区域差异又是什么意思?(温馨提示:通过阅读P4的材料可以明确。要书写工整,条理清晰。)中国三大自然区自然环境的差异2、中国自然区域的差异是如何产生的呢?请同学说明产生的原因。(温馨提示:通过阅读P5的第二自然段材料可以明确。要求书写工整,条理清晰。)3、自然区域的划分是依据自然地理要素的地域差异来划分的,你可以写出包括五个方面的自然地理要素吗?其中哪两个要素是决定自然区域差异的基本要素?最能体现出自然区域标志的是哪两个因素?(温馨提示:通过阅读P5的第二自然段材料可以明确。要求书写工整,条理清晰。)(二)探

4、究学习区域和区域差异1、通过课本P4的文字和导学案的基础学习,看看自己能否总结出区域的特点?能总结的可以试试。2、对于两个或者多个区域之间的差异是如何研究呢?研究区域差异有何目的?(温馨提示:可以参考课本P4-5过渡的一个自然段材料)3、我国自然区域可以划分三大部分即三大自然区,请你写出三大自然区的名称及之间分界线。归纳并总结三大自然区的地理环境特征(温馨提示:可以参考课本P5-7的文字材料、图、表1-1-1三大自然区地理特征。从位置、范围、面积比例、地形、气候、水文、植被土壤、区域特征形成的主导因素等方面入手列表进行分析)。个性笔记

5、高二文科地理导学案编号:DL3---3课型:新授课上课时间:第一周主备人:马娟利审核人:高二年级地理备课组审批人:班级:小组:姓名:评价:成绩:【达标检测】一、单项选择题()1.在我国,决定自然环境差异的两个基本因素是A.气候、地貌B.地貌、植被 C.植被、土壤 D.土壤、气候()2.关于我国东部季风区的叙述正确的是A.降水季节变化不大 B.植被以森林为主C.全部为外流区 D.海拔较高()3.关于西北干旱和半干旱区的叙述正确的是A.全部为内流区B.地势相对高差不大C.气候干燥D.气温日较差不大()4.关于青藏高寒区的叙述正确的是A.太

6、阳能资源丰富B植被主要为森林C全部为外流区D是我国主要的农耕区()5.下列地貌单元在东部季风区的是A.柴达木盆地  B.四川盆地  C.阿尔泰山 D.内蒙古高原()6.位于地势的第二级阶梯,地势平坦,很少有山脉分布的我国高原是A.青藏高原B.内蒙古高原C.黄土高原D.云贵高原()7.既属于东部季风区,又位于地形第二级阶梯上的地貌单元有A.云贵高原B.内蒙古高原C.准噶尔盆地D.东北平原()8.能直观反映自然地理环境特征的两面“镜子”是A.气候和地形B.水文和植被C.植被和土壤D.土壤和气候二、读图分析题----读图1-1-3,完成下列

7、各题(1)图中字母所代表的自然区名称是:A      B      C         (2)三大自然区划分界线分别为:A与B之间大致以        为界;A与C之间大致以          为界;B与C之间以       为界。【整理学案】利用课堂最后的5分钟时间,整理并补充导学案右侧的个性笔记这一栏,形成个人的学习笔记。【总结与反思】同学可以从以下几个角度进行总结与反思:本节课学到了哪些知识?学到了什么好的地理学习方法?读图能力提高了吗?自己在课堂中表现好吗?等等方面进行。【课外练习】1、地图册P36的1-6;P37-38的12

8、、练习册P63-64的1-2,6-10高二文科地理导学案编号:DL3---3课型:新授课上课时间:第一周主备人:马娟利审核人:高二年级地理备课组审批人:班级:小组:姓名:评价:成绩:ABCABBAC(1)东部季风区  西

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