快乐的六一说课稿

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1、《快乐的六一》说课稿作者：张静　日期：2011年06月07日　来源：本站原创　【字体：大中小】　我要评论(0)浏览量：21今天我所说的是二年级《品德与生活》下册第三单元中的一个主题《快乐的“六一”》。下面我就从教材、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程几个方面进行说课。一、说教材本节课主要是在回忆“六一”国际儿童节活动的快乐中，感受集体生活的温暖和快乐，体会到社会对儿童的关爱，在关注世界小朋友的过程中，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么的不幸，从而培养儿童的国际意识，让学生明白只有社会

2、的和平，才能享受到幸福和快乐。二、说教学目标根据新课程标准提出要培养具有良好品行，乐于学习，热爱生活的儿童为目标的要求，以及教材的编写特点和学生的实际情况，我确立了如下教学目标：1、知道“六一”节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关心。2、愿意参加各种形式的儿童节的活动，并为今年的“六一”儿童节出谋划策。3、能以自己的方式关注不同国家和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。三、说教学重点、难点1、通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。2、通过收集到的信息，了解到生

3、活在战争中和贫困中的孩子是多么的不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。四、说教法与学法本课以现实生活为主要源泉，通过图片、调查、收集资料，音乐和语言的渲染等活动的教学，激发学生学习的兴趣，学生通过回忆、观看、交流等方式感受到六一的快乐，通过对比，培养学生同情之心并学会关注，学会同情他人，懂得热爱生活。五、说教学过程：根据本课内容，为了更好地完成教学目标，我以组织学生活动的形式设计了以下几个活动：活动一：我们的节日多快乐（板书课题：快乐的“六一”）1、让学生观看节目视频感受一些节日的气氛。

4、2、让学生说说以前自己的“六一”是怎样度过的，谈谈当时的感受。活动二：社会的关爱课前我让学生调查、收集的图片和资料都展现出来，但由于二年级各方面能力比较低，我课前安排学生准备的图片和资料可能完成不是很理想，所以我做了充分的准备，随机播放课件。由此引出问题：“说说你的感受？”学生谈完感受后我小结：“是啊！其实政府机关部门也很关心我们的青少年儿童，我们生活在祖国的怀抱中，多么幸福，多么快乐！”(板书：关爱快乐)活动三：我们的祝福我用多媒体课件提出“你们知道其他国家和地区的小朋友是怎样度过自己的节日的

5、吗？”。（有关生活在战争与贫困中的儿童图片和汶川地震的悲惨画面）学生通过对比感受到自己的生活是快乐的、幸福的，而生活在战争和贫困中的儿童是享受不到应有的快乐。在这里学生的感情得到了升华，产生了同情之心。我随机提出：“你想对这些苦难的孩子说些什么，做些什么让他们快乐吗？”而后让学生在教材47页画一画写一写。在学生画和写的过程中，我播放一首轻音乐——《让世界充满爱》，接着随着音乐的律动让学生上台展示作品，并介绍。最后我以富有情感的语言总结全文，再次让学生感受到自己的生活是多么的快乐、幸福，而只有社会

6、的和平，才能享受到快乐。(板书：只有和平才有快乐)以上就是我对《快乐的“六一”》这一课教材的理解和教学构想。