大河中心校教师评价方案-069

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1、大河中心校教师评价方案一、指导思想根据市局《关于中小学教学常规改革和教学质量评价的若干意见》及“十一五”期间小继教实施方案的文件精神，为了推动学校教育教学评价改革，提高课堂教学效益，充分调动教师教学工作的积极性，强化教学常规，进一步规范教师的教学行为，切实保证教学有章可依，克服教学的主观随意性，尽可能减少低效或无效的教学行为，努力提高教学质量，并切实做到以评价促进学校各方面教育教学工作的发展，提高教师业务素质和能力，跟上新时期教育的发展和需求，经学区会议研究通过，特制定本评价方案。二、评价办法1、本评价方案主要由教导处完成，采取平时检查和期末检查相结合的方式，教导处和教

2、研组每学期下校检查应不少于3次，每次检查要如实记录在册，学期末进行汇总，公布评分，教师签名后记录在案。2、检查中采取查阅教师的相关教育教学资料以及和学校领导、教师、学生谈话等方式相结合进行，切实履行客观、公正、民主、公开的评价原则，踏实抓好评价中各项工作。3、本评价方案共设置A级指标7项，B级指标16项。其中：B1至B13指标合计分值为100分，B14、15、16为奖励措施，奖励加分不封顶。4、评价时，先由教师进行自我评价，再由教导处和教研组组织对每一位教职工进行评估，评估结束后，对存在问题的教师要进行批评教育，并责令其限期整改。对复查中未转变的教师，除严格按照本评价方

3、案认真评分外，还将在学区内通报批评。5、各学校得分较高的教师，在每年度的评优、评模、职务晋升等工作中，学区要优先推荐，各校应加大对表现优异的教师的表彰力度。同时，年度所得分作为教师年度考核的总分，学校领导的年度考核分由学区制定评分表后由教师进行测评。6、对有下列情形之一者，扣除该教师最后实得分的10％：（1）、体罚或变相体罚学生造成重大影响的。（2）、不服从工作分配的。（3）、有问题后不主动找学校或上级教育行政领导部门解决（越级上报）和随意攻击别人人身权利的、无理取闹的。三、评价测评表（附后）大河中心校2010年9月1日都匀市大河中心校教师评价表指标评价要素评价细则分值

4、自评分考评分备注A级B级A1德育工作10分（德）B1德育教育4分1、认真组织召开主题班队会，并充分利用校刊、班刊、广播站对学生进行德育教育。并有计划、总结和记录。查记录、计划、总结、记录等，并酌情给分。22、积极按学校规定参加和开展好升降国旗仪式，并组织好升旗致辞。发现无故不升旗或资料不全的教师不给分。2B2师德师风6分1、积极参加学区（校）组织的各项师德教育活动和自主学习，认真作好笔记，并积极书写心得体会。查笔记等资料，酌情给分。22、教师教育思想端正，无侮辱、体罚或变相体罚学生现象。走访学校、教师、家长和学生，如有此现象，不得分。33、着装、教学肢体语言等规范得体，

5、尊重学生人格，尽量激励学生，热爱学生。发现辱骂、岐视学生等行为的教师不给分。1A2知识水平应用能力20分（德）B3知识水平3分自主参加业务学习和进修，不断充实和提高自己，学历合格（达到中师以上水平），并懂得一定的计算机操作知识。查业务学习记录，少一次扣0.2分，未达学历者扣0.5分，不懂计算机操作扣1分，其余酌情给分。3B4应用能力9分1、勤于钻研，热爱教育，运用知识能力强，并得到学校领导及教师、学生等的敬重。走访学校领导及教师、学生等，酌情给分。积极撰写论文的给满分。32、积极参加学校组织的各项活动，所任班级的各项活动效果好，得到学区或学校的认可。走访学区（校）领导或

6、教师、学生，查各项活动记录，酌情给分，33、认真完成各种心得体会和经验文章，且反响好。查资料，按要求完成各类心得体会和经验文章，未有的不给分。3B5体艺工作8分1、积极坚持开展体育大课间活动，组织开展好两操活动，并形成特色。实地走访，效果好给相应的班级教师满分。32、积极参加学区（校）组织的各种文体活动，并取得良好成绩。查获奖登记情况，获得学区各类比赛第一名给满分。23、成立兴趣小组，培养学生多方面的爱好，发展学生能力和素质。查兴趣小组资料，走访学生，酌情给分。31、认真完成各类教学计划，深入了解学生生活和学习情况，并自主了解课程标准和教材，精心备课，注重反思和实效。查

7、计划、备课，无计划或无教案进课堂者不给分。反思率未达70％者扣2分。2A3教学业务工作35分（绩）B6业务工作102、主动参加集体备课活动，作好活动记录。每期不少于5次。查记录，少一次扣0.4分23、及时总结，针对性强，每期教学衍接性强。查总结与反思情况，并酌情给分。24、作业布置适量合理，难易适度，要求灵活。及时批改，注重加强方法上的指导，培养学生自己订正错误、修改文章的习惯和能力。与学生谈话，并查作业批改情况，酌情给分，未达70％以上的扣2分。发现让学生代批一次扣1分。15、制定课外辅导计划，并认真进行落实。辅导时间科学合理，形式多样