我的教学故事课堂教学机智之缓和不应有的矛盾

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1、我的教学故事：课堂教学机智之缓和不应有的矛盾 马洪中学王杰辉学习了《不曾预约的教学资源——初中思品课教学机智》我突然联想到发生在我的课堂上的一件事：昨天上午第四节，我在七年级三班上思想品德课，在我转身板书时，下面同学开始小声开始议论起来。我猛地转回身，发现大家都把目光投向坐在第一排王某某，我心里明白一定是他在搞鬼，他在捣乱，便严厉地说：“王某某，请你站起来，告诉老师你在做什么？”我的声音很大。他被吓到了，低着头不敢说话。这是他同桌站了起来，告诉我：“老师，他刚才在打饱嗝，没说话”。我的心忽悠一沉，我以为他在捣乱，谁知......，“错怪他了，怎么办",.我是老师，又不能马上道歉。我急中生智，对

2、王某某说：“王某某，我知道你在打饱嗝，之所以老师这样做，是为了治你的毛病，你现在还打饱嗝吗？哈哈哈”王某某笑了，大家也笑了，一场剑拔弩张的矛盾过去了，我不知道这是不是在掩饰自己的错误，也不太清楚这属不属于课堂机智，但我觉得自己在这件事上做得很得体，保全了自己的面子，又给了学生辩解的机会，还化解了不必要的矛盾，缓解了紧张的课堂。