冀教版四数上-爬坡题

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1、冀教版四数上-爬坡题第一单元升和毫升例1：小红说：“一小瓶药水有20升。“这句话对吗？解析：本题错在没有正确区分容量单位升和毫升，如：在计量汽车的油箱盛多少汽油等较大量液体时，一般用“升“做单位；在计量一袋醋、一瓶洗发水、一瓶红药水等较小液体时，一般用“毫升”作单位。答案：不对，应该是一小瓶红药水有20豪升。例2：甲容器可盛水200毫升，乙容器比甲容器多盛水50毫升，丙容器的容量是乙容器的2倍，丙容器可盛水多少毫升？解析：此题考查了毫升的计算。根据题意“乙容器比甲容器多盛水50毫升”用甲容器可盛水200毫升加上乙容器比甲容器多的50毫升，就是乙容器的盛水

2、量。再根据“丙容器的容量是乙容器的2倍”把乙容器的盛水量乘以2，就是丙容器的盛水量。答案：（200+50）×2=250×2=500（毫升）答：丙容器可盛水500毫升.例3：甲桶中的酒是乙桶的4倍，甲、乙两桶共有酒15升，两桶酒各多少升？解析：此题考察了和倍问题及升的计算。根据题意“甲桶中的酒是乙桶的4倍”那么甲、乙的和就是乙的4+1=5倍，与甲、乙共有15升相对应，即可求出乙桶有多少。答案：15÷（4+1）=15÷5=3（升）甲桶：3×4=12（升）答：甲桶有12升，乙桶有3升。例4：一瓶625毫升的啤酒可倒满5个同样的杯子，一瓶果汁可倒满16个这样的杯

3、子。这瓶果汁有多少升？解析：此题题考查了归一问题及升和毫升之间的换算。解题关键求出一个杯子可以装多少毫升。根据题意，把625毫升的酒平均分成5份，即一个杯子的容量625÷5=125（毫升），然后用一个杯子的容量乘以16，既是一瓶果汁的容量。125×16=2000（毫升），最后再换算成升即可，2000毫升=2升。答案：625÷5×16=125×16=2000（毫升）=2（升）答：这瓶果汁有2升。第二单元三位数除以两位数例1：下面的计算对吗？把不对的改正过来、17解析：此题考查了除以整十数。解题关键掌握除以整十数的计算方法。根据题意第一个错在210除以40中

4、前两位不够除，看前三位，商应该写在个位的上面；第二个错在商和除数的积都大于了被除数。改正为：例2：从480里面减去一个整十数，用得到的差再除以这个整十数，商是5，这个整十数是多少？解析：此题考察了除法的计算。解题关键找出倍数之间的关系。根据题意“用得到的差再除以这个整十数，商是5说明“得到的差”是这个整十数的5倍，而“得到的差”恰好是“从480里面减去一个整十数”得到的，说明480相当于这个整十数的5+1=6倍，由此可以求出整十数。答案：480÷（5+1）=480÷6=80答：这个整十数是80。例3：小强在计算除法时，把被除数548个位上的8错写成了0，

5、结果得到的商是9，正确的结果是多少？解析：此题考查了除以整十数，解题关键是理解除数没发生变化，找出正确的除数。根据题意“把被除数548个位上的8错写成了0”可知把548写成了540，用被除数除以商等于除数，即540÷9=60，然后用正确的被除数548除以60即可得出正确的商，548÷60=9……8答案：540÷9=60548÷60=9……8答：正确的结果是9……8。例4：五（1）班同学买来209本故事书，如果每个人4本，还剩9本，问五（1）班有多少名同学？解析：由题意可知五（1）班共分书209-9=200本，平均每人4本，求有多少人就是求209-9中里有

6、多少个4.用除法计算，列式为（209-9）÷4答案：（209-9）÷4=200÷4=50（人）答：五（1）班有50人。例5：在方框里填上合适的数字。‘17解析：此题考查了除数是两位数的除法。1.根据除数与商十位上的数字的积是6□，可以确定除数十位上的数字是3，并且除数大于30小于35,然后进一步由除数与商的个位数字的积是1□2，，确定除数，从而求解。答案：1.当除数是31时，根据除数与商的个位数字的积是1□2，找不到符合题意的商；当除数是32时（图1），不符合题意；当除数是33时（图2），符合题意；当除数是34时（图3），符合题意图1图2图32.商的十位

7、上是3，且3与除数的乘积的十位上是7，所以除数的十位上是2，而被除数的个位上是0，根据乘法口诀可得2×5=10，4×5=20,5×6=30,5×8=40，而除数与3相乘后十位是7，所以是进位得到的，故此，除数的个位上是4，5,6,8那么商的个位上是4,5,6,8，但当除数是26时，最后一步必须是130，所以得不到；当除数是28时，28×3=84，不符合题意，uoyi本题答案有两个。答案：例6：“小马虎”在计算一道没有余数的除法题时，把被除数十位数上的数字看成了个位上的数字，个位上的数字看成了十位上的数字，除以53的结果是商8余18，原来正确的商是多少？解

8、析：根据“商×除数+余数=被除数”来算出错误的被除数，再把十位上的数字与个位上的