数据库系统原理实验指导书v2.0(db2)

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1、数据库系统原理实验指导书《数据库系统原理》实验指导书授课教师:郭文明实验指导教师:杨嫒,郭文明教学对象:本科生开课时间:春季北京邮电大学软件学院2016年2月33数据库系统原理实验指导书前言数据库技术是计算机科学的重要组成部分,数据库技术以及数据库的语言也正毅日新月异的速度发展。对数据库技术相关知识的学习和掌握是当代大学生大一个基本要求。《数据库系统原理》课程是软件学院企业运营信息化方向重要的专业课程之一。随着数据库技术、特别是关系型数据库技术的广泛应用,以及企业等组织信息化进程的加速发展,应用系统中的数据正成为各种组织的重要资源,甚至是核心竞争力。这也对数据的管理和使用提出了更多

2、、更高的要求。在广阔的应用背景下,数据库凸现成为一门实践性较强的专业技术,对数据库技术的学习要求将课堂教学与实践环节紧密结合起来。经过几年的建设与发展,学院已经初步具备了较为完善的实验硬件环境。学院的办学方针决定了学院的课程设置与业界的主流技术紧密联系在一起。在与业界主导企业的各种合作中,学院方便得到了多种当前流行的数据库管理信息系统软件。在现有的培养计划基础上,努力提高《数据库系统原理》课程的实验水平,全面增强学生的实践动手能力,将《数据库系统原理》课程建设成为高质量的实验规范化课程,是近期《数据库系统原理》实验课程的目标。在本《数据库系统原理》实验指导书的编写过程中,总结了该课

3、程实验的宝贵经验,结合数据库技术新出现的变化和发展,在现有实验条件的基础上,大幅调整了实验内容的安排,加强了综合性实验的比例。希望本科学生通过本实验指导书的训练,能够深化对数据库技术基本知识的认识,增强自身的动手实践能力,培养出一定的实践素养,为将来的工作和科研活动打下牢固的实践基础。本实验指导书的编写仓促,编者水平有限,欢迎广大教育界同仁提出宝贵意见和建议。33数据库系统原理实验指导书目录1.前言22.目录33.实验要求44.实验准备55.实验一IBMDB2数据库管理系统的安装及认知65.1.实验目的65.2.实验内容65.3.实验环境65.4.实验步骤65.5.注意事项86.实

4、验二关系数据库的基本SQL练习96.1.实验目的96.2.实验内容96.3.实验环境96.4.实验步骤96.5.注意事项107.实验三关系数据库的高级SQL练习117.1.实验目的117.2.实验内容117.3.实验环境117.4.实验步骤118.实验四数据库模式的设计138.1.实验目的138.2.实验内容138.3.实验环境138.4.实验步骤139.实验五数据库的备份与恢复159.1.实验目的159.2.实验内容159.3.实验环境159.4.实验步骤1510.实验六数据库的安全性3010.1.实验目的3010.2.实验内容3010.3.实验环境3010.4.实验步骤3011

5、.参考书3333数据库系统原理实验指导书n实验要求《数据库系统原理》实验课程的安排主要配合《数据库系统原理》课程的教学大纲的要求,根据教学的进展适时进行实验,以期达到让学生理论与实践相结合的目的。在《数据库系统原理》的课程实验过程中,要求学生做到:(1)按照实验指导书内容,认真完成实验内容,就实验可能出现的情况做出思考和分析。(2)仔细观察上机和实践操作时出现的各种现象,及时解决实验中可能出现的各种问题。(3)认真书写实验报告。(4)遵守机房纪律,服从辅导教师指挥,爱护实验设备。(5)实验课程不迟到。如有事不能出席,所缺实验一般不补。实验的验收将分为两个部分。第一部分是操作演示,包

6、括检查程序运行和即时提问。第二部分是提交实验报告,每个实验都应当在规定的时间内完成并检查通过,过期视为未完成该实验,不计成绩。希望同学们抓紧时间,合理安排,认真完成。33数据库系统原理实验指导书n实验准备《数据库系统原理》实验课以IBMDB2关系型数据库管理系统为基础展开。DB2关系型数据库管理系统在当前业界的高端具有非常广泛的应用,并且正在从高端走向低端。DB2数据库管理系统是业界最符合标准的关系型数据库之一,而且提供了非常详实的培训指导书,熟悉DB2关系型数据库管理系统必将对学生将来的工作和科研提供巨大的帮助。33数据库系统原理实验指导书n实验一IBMDB2数据库管理系统的安装

7、及认知.1.实验目的DB2是IBM公司的数据库产品,通过本次实验熟悉DB2产品,了解DB2中的相关术语,基本掌握DB2提供的应用和管理工具。.2.实验内容了解IBMDB2v8.1数据库管理系统的安装掌握IBMDB2v8.1数据库管理系统的基本使用.3.实验环境普通PC、Windows系列操作系统、IBMDB2v8.1数据库管理系统.4.实验步骤1、进入Windows2003Server操作系统,修改机器名称为自己的学号。2、安装DB2UDBEnterpriseServ

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