记叙文复习简略版

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1、第5页共5页记叙文复习（七年级上）【记叙文相关知识】记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，以写人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。新闻、通讯、报告文学、特写、游记、传记、回忆录等以及文学作品中的散文和小说都属于记叙文的范畴。1、记叙要素。（记叙的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。）★把握六要素技巧，即：什么时间？什么地点？谁？干什么？2、记叙线索。（1）以时间或空间变换为线索。（2）以人物或人物的特征为线索。（3）以事件为线索。（4）以感情为线索。（5）以具体的事物为线索。（6）以“我”的所见所闻为线索。★把握线索技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论

2、、抒情的句子。3、记叙顺序:顺叙、倒叙和插叙。4、记叙的人称（第一人称；第二人称；第三人称）。第一人称亲切自然、真实可信（作用）；可是不便于广泛展开事件。第三人称自由灵活，不受时空限制（作用）。文章叙述人称应始终一致，即使改换，也应有必要交待。人称变换利于抒情。5、记叙文的结构与中心。（1）划分段落层次方法：（不同的依据可有不同的划分法）以写事为主的文章：1．按事情发生发展的先后时间分析；2．按事情发生发展的地点转换分析；3．按事情发展的阶段分析。以写人为主的文章：1．按人物成长的阶段分析；2．按人物所在的不同地点分析；3．按表现人物不同性格特征的不同条件分析；4．按人物感

3、情的变化分析。以写景状物为主的文章：1．按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；2．按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。★划分段落层次技巧：简单说就是合并同类项，把相同内容合为一层，把不同的分开来。（2）概括段落大意方法:①摘句法:摘出文段的中心句。②联合法:把重要意思连接起来,概括出联合段意。③概括法:概括文段的主要意思。★找中心句，注意段首句、段尾句。如无中心句按照以下方式归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”（或“什么——怎么样”）（3）归纳中心思想方法:①从分析标题入手。标题是文章的眼睛，它使读者获得总的印象，有的可以从中窥出文章的中心。②从

4、分析材料入手。材料是表现文章中心的基础，可以通过材料蕴涵的含义总结中心。③从分析首段入手。文章常开篇点题，分析开篇的语句、段落，往往可把握文章中心。第5页共5页④从分析篇末入手。许多记叙文都是在篇末点明主题或深化中心意思的，分析结尾段的含义常常可以捕捉到文章的中心。⑤从分析文中议论、抒情句入手。记叙文中的议论、抒情句,有画龙点睛之功效,我们要善于抓住这个“睛”来“看”文章的中心意思。⑥从概括段意或分析人物事件入手。有些文章的中心思想隐含在人物事件或文章各部分之中，要作综合归纳，才能突出中心意思。★概括记叙文的中心有一套常用的格式：本文记叙了（描写了）……的故事（事迹、经过、

5、事件、景物），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、实质），抒发了作者……的感情。6、记叙文的表达方式（记叙、描写、抒情、议论）。综合采用各种表达方式是记叙文的主要特点之一。但最主要的还是叙述，同时辅之以描写、说明、议论和抒情。（在记叙文中，议论一般起到阐发事件意义、突出主旨的作用，而抒情在升华文章中心的同时，又反映出作者对人物、事件所持的情感与态度。）7、记叙文的人物描写。记叙文中的人物描写是为表现人物性格，揭示作品主题思想服务的。①外貌描写：以形传神 ，使人物形象鲜明生动，个性突出。②动作描写：表现人物性格特点,揭示人物内心活动。③语言描写：表

6、现人物性格特点,反映人物心理活动，推动情节发展。 ④神态描写：表现人物当时的思想感情。⑤心理描写：揭示人物内心世界,深刻表现人物思想感情。⑥细节描写：准确传神鲜明 ，有力地突出人物某一方面的性格特征。从描写的角度,塑造人物的方法又可以分为正面描写、侧面描写等。8、记叙文的环境描写（自然环境、社会环境）。自然环境描写指对日、月、星辰、天气、自然风光等的描写。社会环境描写指对人物活动的场所、风土人情、社会背景。历史背景的描写。自然环境描写主要作用：渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、推动情节发展。社会环境描写主要作用：描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。特殊的

7、描写方法：细节描写、场面描写9、记叙文修辞手法的作用。①比喻：形象生动；②夸张：突出所描绘的事物或情境的特点（程度）；③拟人：赋于某物以人的性格感情（喜怒哀乐等）；④对偶：形式整齐，节奏鲜明，富有表现力；⑤排比：加强语气，增强语势；⑥反复：加强语气，增强语势；更好地强调了……⑦反问：加强语气，增强语势，更好地强调了……⑧设问：自问自答，以引起读者注意和思考。10、记叙文的词句理解。记叙文中的关键性词、句，是指那些有助于揭示文章中心思想、包含着深刻思想意义的词、句。关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子；②描写、