读（观）后感写作方法

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1、读（观）后感写作方法读（观）后感写作方法一、新授成语：《结草衔环》。结草：拔草结成绳子，搭救恩人；衔环：嘴里衔着玉环。旧时比喻感恩报德，至死不忘。二、导入：师：同学们，同学们有没有喜欢看的书或影视剧？生：师：刚才同学们都说了自己喜欢的书或影视，那么老师找一个同学来跟大家分享一下他喜欢的书，看看他为什么喜欢看这本书。生：师：看来大家喜欢一本书或一部影视作品，不是无缘无故的，都是被里面的某些东西所吸引，即使相同的作品，不同的人所欣赏的角度也不一样，那这些其实就是我们今天要学习的知识读（观）后感。读，能开阔我们的视野；感，能开动我们的脑筋，陶冶我们的情操。同学们，让我们养成写读后感的好习惯吧！

2、三、新授：引导学生说自己对读后感的理解，读是什么？感是什么？师进行概括。读就是读文章，感就是感受，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，也可以是因读书而激发的决心和理想，还可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的定义：看完一本书或一篇文章，把读者的感受、体会、心情、收获等，用文字记录下来，这便是读后感。常写读后感，不仅可以提高我们的理解能力、分析能力，还可以提高我们的写作水平呢！读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须

3、注意以下几点：首先，要读好原文。读后感的感是因读而引起的。读是感的前提，首先要读懂、读透原文，弄清楚文章内容、中心思想，这样才能有感而发，言之有物。读是感的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有感?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么

4、思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。①读懂原文首先要了解文章的写作背景和作者的写作意图。②其次，要了解文章的主要内容，把文章交代的时间、地点、人物．事件等了解清楚。③再者，还要了解作者在文章结构上的特点、语言方面的特色以及写作思路、文章的中心思想等其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。处理好读和感的关系。读是基础，感是关键。文章的重点应放在感上。第三，选准感点即选好感的

5、触发点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。触发点就是原文中使你最感动的内容或思想。只有选好感的触发点，写出的作文才会引人深思。读后感不是简单的复述原文，而是在原文的触发下，说出自己的真是感受。在一篇读后感中，触发点不能太多，最好抓住一点把你的感想说深、说透。第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起感的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了叙。

6、但是它不同于记叙文中叙的要求。记叙文中的叙讲究具体、形象、生动，而读后感中的叙却讲究简单扼要，它不要求感人，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。3456，能打动自己的东西也能打动别人。4、联系现实生活写出自己的感想：具有现实意义的感想可以让观后感的主题更深刻。写读（观）后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写体会为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非检讨书或保证书。③要写出独特的新鲜

7、感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。例文南郭先生何以能充？滥竽充数的故事可谓家喻户晓。人们往往以南郭先生的劣迹来讽喻那些无真才实学，却混在行家队伍中欺世盗名的人。然而不通芋技的南郭先生何以能瞒天过海得以充数。还受到赏赐呢？实际上，这与齐宣王的爱听众人之乐，只注重场面的热闹、恢弘有极大的关系。精明的南郭先生正是利用了齐宣王这一癖好，使三百人的吹芋队伍成了极好的保护伞，才竭尽装腔作势之能事，一度风头出尽。如果齐宣王作为昏庸的封建