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1、牛津小学英语4B单元教学计划牛津小学英语4B单元教学计划 教材内容、地位、联系 本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇，二十多个基本句子结构和一定量的日常交际用语，包括："向新学生介绍老师、同学"，"根据特征认人"，"谈论人物"，"认物"，"邀请别人外出"，"征求别人意见"及"询问价格"，"介绍教室"，"确定位置"。其中一部分与前几册课文有间接或直接的联系。 1新授单元由七个板块组成：第一部分是Readandsay情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。第二部分是Lookreadandlearn，主要呈现
2、词汇。第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。Readandact的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。Listenandrepeat是语音训练板块。Funhouse是一个活动板块。 2经过一年半的学习，学生已有一定的英语基础，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放失，把新旧知识结合起来。 "双基"目标 1掌握每个单元的词汇和句型。2能在实际生活中运用达到学
3、以致用的目的。 情意目标 1培养浓厚的学习兴趣。2培养良好的学习习惯。3培养同学间的协作精神和爱国主义精神。 教学重点 1单词和句型的正确书写和流利朗读。2准确流利朗读会话，并灵活运用。 教学难点正确书写单词和句型。 单元教学进度单元内容课时起讫周次 Unit1Anewstudent51~2 Unit2Ataparty52~5 Unit3What'syourjob?55~6 Unit4Buyingfruit57~8 Unit5Reviewandcheck48~9 Unit6Let'sgobytaxi.59~10 U
4、nit7Atasnackbar510~13 Unit8Openday513~14 Unit9Breakfast.515~16 Unit10Reviewandcheck416~17 Review418 4B单元计划 第一单元教学计划一、单元教学内容：1、语音：辅音字母W和Z在单词中的读音2、词汇：boy,girl,man,woman,teacher,student,doctor,nurse,new. 3、日常交际用语：Welcometoourschool.Who'stheboyinthetree?Comedown. Allri
5、ght.Don'tclimbtreesagain.Yes,sir.I'mnewhere. 4、句型：Who'sthat…?He's/She's…Areyoua…?Yes,Iam./No,I'mnot. 5、歌曲：Who'sthatgirl? 二、单元教学要求：（一）认知目标：1、在听说读练中，学会boy,girl,man,woman,teacher,student,doctor,nurse,new.单词2、在听说训练中，学会句型：Who'sthat…?He's/She's…Areyoua…?Yes,Iam./No,I'mnot 3、
6、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母W和Z在单词中的发音。4、学会歌曲：Who'sthatgirl? （二）功能目标：1、在活动过程中，学会向新同学介绍同学和老师。2、通过听说演的训练，学会用英语询问和介绍老师和同学。3、学会唱歌曲Who'sthatgirl? （三）情感目标：1、在交际过程中，认识新同学，增进同学间的友谊。2、在交际过程中，培养学生自主学习的能力和合作的能力。三、教学重点：让学生学会用句型Who'sthat…?He's/She's…Areyoua…?Yes,Iam./No,I'mnot进行对话，学会性别类和职业类的单
7、词。四、教学难点：掌握并熟练运用本课的交际用语。五、单元总课时：四课时 第二单元教学计划一、单元教学内容： 1、语音：辅音字母组合ck在单词中的读音 2、词汇：grandfather,grandmother,father,mother,brother,sister,aneye,amouth,white,askirt,afriend 3、日常交际用语：Nicetomeetyou.We'relatefortheparty.Let'shurry! 4、句型：Who'sthe…with..He's/She's(my)…?Isthat…yo
8、ur…?Whichone? Theoneinthe… 5、歌谣：Mybrother 二、单元教学要求： （一）认知目标： 1、在听说读练中，学会家庭人员的名称grand
