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时间:2018-07-13
《七年级下册历史第一单元复习提纲》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、七年级下册1.隋的统一与大运河1.隋朝统一的历史作用是:(1)结束了长期分裂割据的局面(2)促进了南北经济文化交流(3)为唐朝的繁荣奠定了基础(4)承上启下,继往开来2.大运河建立的时期:隋炀帝时期;在当时重要地位:他是古代世界上最长的运河,体现了我国劳动人民的勤劳智慧和伟大的创造力。3.水运粮食与陆运粮食:(1)陆运粮食:运输量小,速度慢,费用高;(2)水运粮食:运输量大,速度快,费用低。4.完成建立大运河的有利条件:(1)隋朝国家统一,前期经济发展,国力强盛,成为大运河开凿奠定了经济基础(2)广大人民的辛勤劳动和创造(3)利用已有的天然水道和人工运河做基础。5.大运河通航后的作用
2、:成为南北政治、经济、文化联系的纽带,沟通了亚洲内陆“丝绸之路”与海上“丝绸之路”;促进了沿岸地区的城镇和工商业的发展;有利于国家统一;至今仍然发挥着贯通南北动脉的作用。6.繁盛一时的隋朝很快灭亡的原因:隋炀帝的残暴统治,激化了各种社会矛盾,导致了各地的农民起义。7.从隋朝灭亡得到的启示:统治者不可过分压榨农民,要勤于政事,善于听取正确意见:政府要轻徭薄赋,发展生产;大臣要廉洁奉公;统治才能巩固。8.开凿大运河事件的观点:对隋炀帝开凿大运河的评价,历史上毁誉参半。大运河开凿时,加重了人民的负担,给广大人民群众带来了灾难,但是大运河开通后却成为南北交通的大动脉,促进了南北经济文化交流,
3、有利于国家巩固统一,带动了沿岸地区的经济发展,至今仍在发挥着重要作用。9.隋朝经济繁荣的原因:国家统一,社会安定,统治者励精图治,采取一系列措施发展生产。10.建立大型工程注意:要从国情出发,要经过充分、科学的论证:要以改善民生、促进社会发展为目的。2.唐太宗与贞观之治1.唐太宗在位期间,政治清明,社会安定,国力增强,经济得到一定的恢复和发展,史称“贞观之治”(贞观之治的表现)2.“贞观之治”出现的原因:唐太宗注意吸取隋朝灭亡的教训,形成了开明的治国思想,认识到人民群众力量的伟大,实行了一系列开明的政策和措施:(1)中用贤才,虚心纳谏(2)注意减轻农民负担,减少农民服役天数,并规定可
4、以用缴纳实物的方式代替服劳役,使人身束缚逐渐松弛(3)完善三省六部制与科举制度(4)修订律令,化重为轻。。。。。。3.对唐太宗的评价:虚心纳谏,尊重人才,重用人才,兼听则明,偏信则暗,心胸宽阔,在民族关系处理上比较平等、开明,对外政策也较开放。4贞观初期的社会状况:人烟稀少,经济萧条。产生原因:隋朝末年,隋炀帝的残暴统治,激化了各种社会矛盾,引发了农民大起义,给经济造成了严重的影响,直到贞观年间,经济仍处于恢复阶段。3.气度恢弘的隆重时代1.唐朝最盛时,疆域东至安东,西迄安西,北达蒙古高原,南至南海。2.武则天当政期间,继续实行唐太宗时期的政策,注重减轻农民负担,发展科举制度,不拘一
5、格选拔优秀人才,采取各种措施促进社会生产继续发展。当时,人口明显增长,边疆得到巩固和开拓,国力不断增强,为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。1.唐朝出现了贞观之治、开元盛世的局面。产生这些局面的原因为:(1)唐初的统治者注意吸取隋亡的教训,勤于政事,政治清明,如唐太宗时期,重用人才,虚心纳谏,完善三省六部制度和科举制度,减轻农民的负担等,为唐朝的繁荣打下了坚定的基础(2)唐初的几代帝王都励精图治,保持了政策的连续性(3)广大人民群众的辛勤劳动为唐朝的繁荣做出了直接贡献;启示;统治者注意重用人才,政治清明稳定,社会经济就会发展:否则,政治腐败黑暗、政局不稳定,社会经济就会遭到严重破坏。清明
6、的政治、安定的社会环境是社会经济发展、出现盛世局面的重要保证和必要前提。最高统治者的个人所为对经济发展和社会稳定起重要的作用。2.唐玄宗前期,中用贤臣,政治清明,社会安定,国力强盛,出现了开元盛世的局面;后期中用了奸臣,造成了安史之乱。启示:贤臣执政,国家强盛;奸臣当道,国家危机四伏。用人之道,关系到国家的兴衰。要用德才兼备、敢言直谏者;任人唯亲,姑息养奸,危害无穷。3.对武则天的评价:武则天是唐高宗李治的皇后,唐代女政治家,中国历史上唯一的女皇帝。武则天执政期间,大力发展通过考试选举官吏的科举制度,不拘一格的从地主阶级中选拔优秀人才;继续推行唐太宗时期的统治政策,减轻农民负担,采取
7、各种措施促进社会生产继续发展。当时人口不断增加,边疆得到巩固和开拓,社会稳定,经济发展,史称“贞观遗风”,为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。他统治前期,重用酷吏,严厉打击反对她的元老重臣、勋贵旧族;重用武氏家族的人,广建庙宇,加重人民负担,对社会造成了极坏的影响,理应受到谴责。但从总体上说武则天是一位杰出的政治家。4.昂扬进取的社会风貌1.科举制度常设的主要科目有:明经和进士。明经科只要测试考生记诵儒家经典的能力;进士科包括策问,加试经史、杂文,后来杂文专考
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