小班不怕冷的大衣教案

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1、小班不怕冷的大衣教案篇一：不怕冷的大衣教案中班语言活动：《不怕冷的大衣》教案设计钟秀幼儿园中班教师：曾文丽活动目标：1、理解儿歌内容，知道运动能使自己的身体暖和起来。2、初步运用不同的语气表现儿歌内容。活动准备：课件、小兔头饰活动重点：理解儿歌内容活动难点：有感情的读儿歌活动过程：一．导入，设置悬念。1、师：“请小朋友们看看最近的衣服穿得厚还是穿得薄？”“为什么穿这么厚的衣服？”“这么冷的季节是什么季节？”2、师：“冬季是一年里最冷的季节，冬风呼呼地吹着，河水结冰了，还会下大雪！那这么冷的天气，你有什么办法让自己不冷呢？”（引导幼儿

2、说出各种取暖方式）二．提出问题，激发幼儿活动兴趣。1、老师：“这节课我们来学习一首新的儿歌，儿歌的名字叫《不怕冷的大衣》。”“让我们听一听儿歌里是怎么说的，看看儿歌里不怕冷的大衣和你们想得一样吗？”三．出示图片，观察图片1．图上画的是什么季节？2、天气怎样？3、小兔在干什么？4、为什么不起床？教师读第一段儿歌小结图意。5．继续观察图片1）谁给小兔打电话？2）兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔？3）小白兔是怎么去姥姥家的？4）小兔出门的时候身上有什么变化？5）到了奶奶家，小兔的身上有什么变化？6）小白兔拿到不怕冷的大衣了吗？教师用第二

3、、三、四段儿歌小结图意。7）讨论：不怕冷的大衣是什么？四．出示图片，完整欣赏儿歌五．游戏演义1、师：你们知道吗？儿歌里的小兔来到了我们中班了，出示小兔头饰：小朋友们好！我以前特别怕冷，喜欢睡懒觉，现在我可喜欢运动了，每天能早早起床锻炼身体，你们平时都做什么运动呢？（启发幼儿说出各种运动）。2、小兔：你们都很棒，和我一样是个不怕冷.爱运动的好孩子！我现在很想听老师念《不怕冷的大衣》，你们想吗？3、师：我们再来听儿歌《不怕冷的大衣》，老师想请小朋友认真的听，听完以后跟老师一边看图与一边和老师一起有感情的读儿歌。（帮助幼儿初步感受用不同的

4、语气念儿歌，才能表达出儿歌的意思和趣味）。五．结束活动：播放音乐《健康歌》，跟着节奏一起跳起来。六．活动延伸：户外锻炼幼儿和教师一起运动，请幼儿讲讲身体感觉怎样，体验运动能使身体暖和起来。篇二：幼儿小班主题天冷我不怕人才培养模式改革和开放教育试点毕业设计（论文）安徽广播电视大学毕业论文(设计)课题名称幼儿园天冷我不怕分校名称马鞍山电视（网络）大学年级名称2012秋学前教育专科专业名称学前教育专业学生姓名丁冠云指导教师周朋2014年12月15日幼儿园小班主题活动方案：天冷我不怕一.主题活动的由来天气冷了，许多幼儿怕冷，来幼儿园的时间也

5、越来越晚，而且活动起来也不积极，总是怕冷，心里作用使他们早上不敢到教室外面去。气温时常反复，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们也增添了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。二.主题目标1.引导幼儿通过自身感受，观察，锻炼，听故事及各种游戏活动，初步感知冬天的最基本特征。2.教育幼儿做一个勇敢，不怕冷的孩子，坚持天天锻炼，天天上按时上幼儿园。3.学

6、念儿歌，增强锻炼意识。三.主题网络图(见附件)四.具体活动案例第一次活动活动名称：不怕冷的大衣活动目标：1.理解故事的内容，知道冬天多运动就不怕冷。2.理解词：汗渍渍自言自语活动准备：故事磁带，录音机。活动过程：1.谈话导入课题。提问：冬天的风吹在身上，有什么感觉？你们怕冷吗？2.初步欣赏故事，了解人物情节。提问：故事里有谁？天气怎么样？小白兔躲在被窝里干什么？3.再次欣赏故事。4.帮助幼儿进一步理解故事的情节内容。提问：小兔子为什么躲在被窝里不起来？妈妈说姥姥有一件什么衣服要送给小白兔？姥姥有没有给小白兔一件不怕冷的大衣？理解词：

7、汗渍渍自言自语5.讨论：什么是不怕冷的大衣？你有没有不怕冷的大衣？活动延伸：鼓励幼儿坚持运动，通过体育活动进一步体验什么是不怕冷的大衣，让幼儿也“穿上”不怕冷的大衣。附:故事不怕冷的大衣下过了雪，又刮起了大风，天好冷啊！小白兔躲在被窝里睡懒觉。“我的小乖乖，快起来，快起来呀。”兔妈妈叫小白兔起床。“不起来，不起啦，起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。兔妈妈想了想就自言自语起来：”唉！天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。”“真的呀？”小白兔听了觉得很奇怪，就从被窝里伸出小脑袋：“姥姥真有这么件不怕冷的

8、大衣，您穿过吗？”“没有，没有，姥姥说不怕冷的大衣是给她的小外孙做的。”“姥姥的小外孙就死我呀，是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，你快到姥姥家去，把大衣拿回来。”“那可不行，姥姥说过了，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来才能