新目标英语七年级上册教学计划

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1、[新目标英语七年级上册教学计划]  新目标英语七年级上册教学计划石敏 一、学生情况分析及对策     本学期担任的英语课，绝大多数学生入校前已学过英语或接触过英语，他们已经认识了部分字母和单词，掌握了英语学习的一些基本方法，但多数同学只是会说部分单词和句子。尖子生少，学习困难生多，部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。学生学习英语的新鲜感已经丧失，学习英语有为难情绪。针对种种情况，在本期的英语教学中，一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语

2、打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。     二、教材分析     新课标七年级上册共12个单元。全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语

3、法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定language Goal,采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。  三、教学目标要求  A. Talking Topic 1．Good morning .  2.What’s this in English?  3. What c

4、olor is it?  4. My name’s Gina .  5.Is this your pencil?  6.This is my sister.  7.Wherre is my backpack?  8.Do you have a soccer ball?  9.Do you like bananas?  1o.How much are these pants?  B. Structures:  1.     Letter  A—H and pronunciation of letter A – H.  2.     Letter I—R ; pronun

5、ciation of letter A, E, I, O; What question.  3.     Letter S – Z ; pronunciation of letter A, E.I.O,U; Review of the alphabet.  4.     Present tense to be ; What question; possessive adjectives my, your; his, her.  5.     Demonstratives this, that; What question; Yes/No questions and s

6、hort answers; How do you spell pen? P-E-N.  6.     Demonstratives this, that, these, those; Present progressive tense; How questions ; Plural nouns.  7.     Where questions; Yes/No questions and short answers; Prepositions on, in, under; Subject pronoun they.  8.     Ask and answer ques

7、tions about ownership; Make suggestions.  9.     Present tense to like; Yes/No questions and short answers; Affirmative and negative statements.  10.           How much questions; Demonstratives this , that, these, those;  C.  Ability Objects    Train students’ listening , spea