人教版《普通高中课程标准实验教科书 英语 必修5～选修6》简介

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1、人教版《普通高中课程标准实验教科书英语必修5－选修6》简介生平人民教育出版社选修课程系列I:顺序选修教材人教版《普通高中课程标准实验教科书英语》(NewSeniorEnglishforChina)顺序选修教材（模块6~11，共六册）是在必修课程1~5的基础上顺序开设的课程，共6个模块，每个模块2个学分。学生完成模块英语6~8的学习，可以达到八级目标要求。完成模块9~11的学习可以达到九级或接近九级目标要求。模块6~10的基本结构与必修模块相似，模块11则根据高中学生毕业高考的需要，对词汇、语法以及练习册中的练习进行调整，便于学生复习巩固以往所

2、学知识。选修课程系列II:任意选修教材语言知识与技能类:《高中英语语法与词汇》(EnglishGrammarToolsforLife)《英语写作》(WritinginEnglish)语言应用类：《初级财经英语》(EnglishforPersonalFinance)《计算机英语》(DiscoveringComputers)欣赏类：《小说欣赏入门》(BasicElementsofShortStories)必修5~选修6主题概览话题涵盖了科学发展、异国文化、新闻媒体、急救常识、绘画、诗歌、社会问题、环境问题、自然灾害等。Module5topicsGr

3、eatscientistsTheUnitedKingdomLifeinthefutureMakingthenewsFirstaidDifferencesBetweenSEFCandNSECNSEC6ReadingSEFC(2A)ReadingUnit1ArtAshorthistoryofWesternpaintingUnit3ArtandArchitectureModernarchitectureUnit2PoemsAfewsimpleformsofEnglishpoemsUnit4AgardenofpoemsEnglishPoetry(his

4、tory)Unit3AHealthylifeAdvicefromGranddad;HIV/AIDS:areyouatrisk?Unit5LivingwithdiseasesBornDyingDiagnosedwithcancerUnit4GlobalwarmingTheearthisbecomingwarmer—butdoesitmatter?Unit9SavingtheearthWelcometotheearthsummitUnit5ThePowerofnatureAnexcitingjobUnit10FrighteningnatureUnd

5、erthevolcano必修5~选修6语法项目概览ThePastParticipleInversionEllipsisTheSubjunctiveMoodTheuseof“it”Revisingthe-ingform必修5~选修6写作任务概览Letterofpersuasion(M5U1)LetterofsuggestionLetterofadviceDescriptionofabuildingoranattraction(M5U2)Descriptionsofalienlifeforms(M5U3)Descriptionofhotspring

6、sSimplepoemsNewspaperarticle(M5U4)Firstaidinstructions(M5U5)Poster:waystoreducecarbondioxide必修5~选修6词汇量概况分析Module5Module6UnitWordsPhrasesUnitWordsPhrasesUnit14210Unit1304Unit2356Unit2304Unit3408Unit33410Unit4394Unit42711Unit5418Unit5347Total1973615536其他情况体裁与风格：Book5:usethefir

7、stperson,describesomepersonalexperienceortellstoriesBook6:educationalandinformative,beconcernedaboutsomesocialproblems难度和深度：vocabulary,sentencepatterns,topics,writingstyles教学时需要灵活处理的问题：Book6:topics,readingpassages,vocabularyexercises必修5Unit1Greatscientists单元内容分析案例分析角度：从编者的角

8、度解释教材内容安排的思路，从课堂教学的需求出发分析单元内容整合的方法以及应考虑的调整措施。目的：深入分析教材内容，最大限度地发挥教材的作用，为广大教师