六年级小升初语文（人教版）总复习资料

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1、六年级小升初语文（人教版）总复习资料一、汉语拼音方案（一）字母表Aa  Bb  Cc  Dd  Ee  Ff  Gg        Hh  Ii  Jj  Kk  Ll  Mm  NnOo  Pp  Qq       Rr  Ss  Tt        Uu  Vv  Ww     Xx  Yy  Zz注：1、v只用来拼写外来词语、少数民族语音和方言。2、字母的手写体依照拉丁字母的一般书写习惯。（二）声母（共23个）声母就是音节开头的辅音，《汉语拼音方案》中有21个声母，另外还有两个起隔音作用的特殊声母y、w。 b  p  m  f  d

2、  t  n  l  g  k  h  j  q  x  zh  ch  sh  r  z  c  s  y  w注：zh  ch  sh  r属于翘舌音，z  c  s属于平舌音。（三）韵母（共24个）韵母就是一个音节中声母后面的部分，按结构可分为：1、单韵母（6个）a  o  e  I  u  v2、复韵母（8个）ai  ei  ui  ao  ou  iu  ie  ue3、鼻韵母（9个）an  en  in  un  vn 前鼻韵5个                 ang  eng  ing  ong 后鼻韵4个4、卷舌韵母（1

3、个）er注：韵母v除了和声母n、l相拼不能省略两点外，跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。(四)声调符号声调也叫字调，就是汉字读音高低升降的变化，普通话的声调有四种：阴平、阳平、上声、去声。调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。注：标调的方法口诀：有a一定先标a;无a再标o或e；然后轮到i、u、v；i、u并列标在后。i上标调把点去，轻声不标就空着。(五)隔音符号37以开头额音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，就用隔音符号（’）隔开，隔音符号应写在音节分界处的中上方。

4、如xi’an（西安）区别于xian（先），再如fan’an（翻案）如不加隔音符号也许就会错读成fa’nan（发难）。二、整体认读音节（共16个）整体认读音节就是一口读出、不拼读的音节，他们可以直接给汉字注音。这些音节应该作为一个整体牢牢记住。zhi  chi  shi  ri  zi  ci  si  yi  wu  yu  yue  yin  yun  ying  yuan三、儿化儿化指的是后缀儿语他前一音节的韵母结合成一个音节，并使这个韵母带上卷舌音色的一种特殊音变现象，这种舌化了的韵母就叫做儿化韵。如普通话念“花儿”的时候，这个“儿

5、”就不是一个独立的音节，而只是表示在念到“花”这个字音的末尾时，随即加上一个卷舌动作，使韵母带上了卷舌音“儿”的音色。用汉语拼音字母写儿化音节，只需在原来的音节之后加上“r”（表示卷舌作用）即可。 如：馅儿——xianr    味儿——weir    皮儿——pir儿化的作用1、  区别词性    如：盖（动词）——盖儿（名次）2、  区别词义    如：信（信件）——信儿（消息）3、  表示喜爱、温婉的感情色彩    如：小曲儿、来玩儿、慢慢儿走4、表示细、小、轻、微的性状    如：小鱼儿、门缝儿、一会儿四、轻声普通话音节都有一个固定

6、的声调，但是某些音节在词语或句子中常常失去它原有的声调，读成一种较轻较短的调子，这就是轻声。轻声的规律：1、语气助词“吗、呢、啊、吧”等    如：是吗、他呢、看啊、走吧2、助词“着、了、过、的、地、得、们”    如：忙着、来了、看过、我的、勇敢地、喝得、朋友们373、名词的后缀“子、头”    如：桌子、椅子、木头、石头4、方位词    如：墙上、天上、地下、底下、那边、河里5、叠音词和动词的重叠形式后面的字    如：说说、想想、弟弟、奶奶、谈谈、跳跳6、表示趋向的动词    如：出来、进去、站起来、走进去、取回来7、某些常用的双音

7、节词的第二个音节习惯上读轻声    如：明白、暖和、萝卜、玻璃、知道、事情、衣服、眼睛五、变调　　 在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中一、不的变调为特殊。　　以表说明：阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前　　在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。如：亮晶晶（liàngjīngjīng）六、啊的语音变化　　语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。作为叹词的啊，因为说话时不受

8、语音的影响，所以仍念a音，为啊，你来啦！但是作为语气词的啊，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变现象。列表如下：　　前面一个音节末尾　　啊的音变　　uwa　　nna37　　ng