基于careeredge模型的高职学生就业能力结构分析

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1、基于CareerEDGE模型的高职学生就业能力结构分析　　[摘要]随着高等教育进入大众化阶段，高职学生的就业竞争越来越激烈，其就业能力成为我国现阶段高等教育值得关注的理论和现实问题之一。文章基于CareerEDGE模型对高职学生就业能力结构进行了分析，并提出了高职学生就业能力结构模型。　　[关键词]高职学生CareerEDGE模型就业能力结构　　[作者简介]张秀（1992-），女，江苏盐城人，南京师范大学在读硕士，研究方向为职业技术教育学；庄西真（1967-），男，山东莒南人，江苏理工学院职教研究院常务副院长，研究员，南京师范大学硕士生导师，博士，研究方向为教育社会学、

2、职业技术教育。（江苏南京210097）　　[基金项目]本文系江苏高校哲学社会科学研究重点项目“江苏省流动人口子女教育的城市融入状况及其策略研究――以苏南地区为例”的研究成果之一。（项目编号：2012ZDIXM023，项目主持人：庄西真）　　[中图分类号]G717[文献标识码]A[文章编号]1004-3985（2014）05-0112-03　　当今社会普遍存在大学生就业难的问题，高职学生在就业过程中的社会认可度也并不高：一方面，高职学生对自己的就业有着较高的期望，但是却找不到合适的工作岗位；另一方面，用人单位对人才的要求越来越高，对高职毕业生的工作满意度逐渐下降。在这种情

3、况下，高职学生的就业期望和企业的用人需求之间产生了矛盾，而化解这一矛盾的主要方法就是提高高职学生的就业能力，增强高职学生的就业竞争力和岗位适应能力。　　一、理论基础　　目前，“就业能力”一词在欧洲高等教育政策文件和研究方案中频繁出现。1998年欧盟的《就业指导方针》提出，欧洲就业策略的第一要素就是“提高就业能力”，以改善劳动力的供给状况。2003年，欧洲制定的就业政策强调三个首要目标：充分就业、工作效率以及具备生产力、凝聚力和兼容性的劳动力市场，关注的焦点是劳动者、年轻人、未就业人员和劳动力市场上其他潜在弱势群体的就业能力的提高。国际劳工组织在2007年发布的《亚洲体面

4、劳动前景》中指出，亚洲目前有10亿以上的劳动大军在生产率低的岗位上工作，占全部劳工人数的61.9%。在2015年之前，这个比例不太可能大幅减少。而改善这种局面的关键就在于提高劳动者的就业能力。　　（一）高职学生就业能力的内涵　　通过比较国内外学者对就业能力的定义可知，就业能力基本包括获得工作的能力和维持工作的能力。比如，国际劳工大会（ILC）将就业能力定义为个体获得和保持工作，在工作中进步，以及应对工作生活中出现的变化的能力①；英国教育与就业部（DFEE）认为就业能力是获得和保持工作的能力，进一步讲，就是在劳动力市场内通过充分的就业机会实现潜能的自信②；西方学者Fugu

5、ate认为，就业能力是指个体在职业期间确认和实现在组织内部和外部职业机会的能力；我国学者郭志文、宋俊虹认为，就业能力是指个体所具有的获得基本就业、维持就业以及在需要时重新获得就业的能力，是个体拥有的对雇主有吸引力的知识、技能和态度的组合。综上所述，结合高职院校的本质和培养目标，可以将高职学生的就业能力理解为高职学生实现就业以及维持就业所需要的知识、技能和个性品质等因素的总和。　　（二）就业能力结构模型：CareerEDGE模型　　我国对于就业能力的研究起步较晚，西方国家则从20世纪90年代开始就将就业能力作为研究学生就业问题的重要议题。为了对就业能力的结构要素及其相互关

6、系有更清晰的了解，国外学者建立了多样的就业能力结构模型。其中比较有代表性的是以个性为中心的心理―社会性建构模型、USEM模型和CareerEDGE模型。CareerEDGE模型因其简洁、易操作等特点，得到西方学术界的普遍认可，并被广泛应用于研究之中。　　CareerEDGE模型（如图1所示）最先由英国中央兰开夏大学就业能力研究中心于2007年提出。该模型的核心部分是底部的职业发展学习，工作和生活经验，专业知识、理解力、技能，一般技能，情商这五个基本要素。这五个基本要素之间是紧密联系的，并具有一定的重合关系，在此基础之上的反思和评价对学生自尊、自我效能和自信的形成具有重要

7、的意义，而自尊、自我效能和自信又对学生的就业能力有直接的影响。　　1.专业知识、理解力和技能。与中职教育不同，高职教育不仅强调技能，同时也注重学生专业知识的丰富和理解力的提高。专业知识是相对稳定的系统化的理论知识，理解力是学生掌握知识的能力，技能是学生从事一项工作的操作能力。专业知识和理解力是技能的基础，技能的掌握和提高又能促进专业知识和理解力的发展。这三个方面相互联系，共同促进。　　2.一般技能。一般技能又被称为“通用技能”“核心技能”“可迁移技能”“一般工作技能”，虽不是某一专业特定的能力，但却是不可或缺的能力。本模型中的一般技能包括