天津市河西区初三下期第三次质量调查语文试卷

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1、2005年天津市河西区初三下学期第三次质量调查语文试卷第I卷（选择题共23分）一.（本大题共10小题，1—7小题每题2分，8—10小题每题3分，共23分）第小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将序号填入括号内。1.下列词语中没有错别字的一项是（）A.恣情骄健脍炙人口因地制宜B.煦暖徇职变幻莫测谈笑风生C.修葺锻炼与日俱增淋漓尽致D.秘诀报负姹紫嫣红抑扬顿挫2.下面加点词语在句中的意思解释不当的一项是（）A.掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得。（态度）B.他们的意志是那样的坚韧和刚强。（牢固，有韧性

2、）C.宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？（写文章的功夫）D.这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结。（马虎，不讲究）3.下面句子修辞方法运用不恰当的一句是（）A.愈近山口，风声愈响，如雷鸣，如山崩，如海啸，如十万名战士在呐喊冲锋。B.大海从很远的地方就开始摆好姿势，弓起脊背，像一头西班牙斗牛拼死向堤岸冲来。C.见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁吗？D.东方渐明，天空万道霞光，美丽壮观，犹如一朵含苞欲放的鲜花。4.依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上

3、下文衔接最恰当的一项是（）绝境是强者的进身之阶，弱者的无底之渊。什么事情，都是成也在人，败也在人。可能是在绝境中，成功者比失败者多坚持了一分钟，多走了一步路，①成功者不一定处处都比失败者强。②失败者天生就一定比成功者差吗？③多思考了一个问题。④多思考了一些问题。A.①③B.②④C.①④D.②③5.对下面句子意思的解说正确的一项是（）随着科学、技术、经济、社会的发展和人们认识水平的提高，软科学作为独立的科学而受到普遍重视，在世界范围内，从当前的发展速度看，其必将在广泛的领域发挥越来越大的作用。A.这句话强调了人们对软科学

4、重要性的认识在不断提高。B.这句话强调了软科学当前飞速发展的必然性。C.这句话强调了人们重视软科学的原因及软科学发展的前景。D.这句话强调了人们重视软科学的原因。6.对下面句子所对应的人物判断不正确的一项是（）A.千古诗人，蓬莱文章建安骨；一身傲气，青莲居士谪仙人。（白居易）B.何处招魂，香草还生三户地；当年呵璧，湘流应识九歌心。（屈原）C.心悬八阵图，初对策，再出师，共仰神明传将略；目击三分鼎，东连吴，北拒魏，常怀谨慎励臣躬。（诸葛亮）D.译书尚未成，惊闻殒星，中国何人领呐喊；先生已作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。（

5、鲁迅）7.下列说法不正确的一项是（）A.《囚徒》一诗由牢狱中与“我”做伴的一只雏鹰展开联想，表达了诗人对自由的热切向往。B.《黎明的通知》一诗运用象征的手法，“黎明”是“白日的先驱，光明的使者”，它象征着民族解放战争的胜利，光明的到来，幸福生活的到来。C.王维的《汉江临眺》一诗，描写了汉江的地理位置和浩瀚的水势，为我们展示了江水波澜起伏、高山为雾气笼罩而时隐时现的自然景象。D.岑参的《走马川行奉送出师西征》中的“轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走”，从听觉的角度描写风的狂暴性格，再现了震撼人心的战斗场面。阅

6、读《发问的精神》片段，回答8—10题。①发问是思想的初步，研究的动机。一切知识的获得，大都从发问而来；新发明、新创造也常常由发问开端。能发问、勤发问的人，头脑自然会日益丰富，眼光自然会日益敏锐。别人不肯动脑筋的地方，他偏会想出惊人的见解；别人以为平常的事物，他偏会看出不平常的道理。这样的人，古今中外都有的是。②苹果落地，是多么平常的事情，牛顿看见了，却要问出个所以然来，结果创立了“万有引力，支配了人类思想。”③壶水滚沸，谁不常常见到？只有瓦特把它当作问题研究，因而发明了蒸汽机，使人类至今蒙受其利。④生、老、病、死，都是

7、极普遍的人生现象，释迦牟尼偏偏要寻根究底，求个解答。他因此抛弃尊位和家庭，独自去潜修静想，终于创立了佛教。⑤我们中国的孔子，也是个好问的人。他到太庙里去，看见每样事物都要问。他知道老子熟悉典籍，就去向老子问孔。他能够成为万世景仰的圣人，难道真是天生的？⑥够了，够了，不必多举了。举出这几个人物，无非要证明发问精神的可贵。我们虽然不一定人人能成为大科学家大思想家，但是不能不求知识，不能不明道理。要求知识，明道理，处处都会碰到问题。不能勤于发问，是多么可惜啊！8.选段论证的论点是（）A.发问是思想的初步，研究的动机。B.一切

8、知识的获得，大都从发问而来。C.一切知识的获得，大都从发问而来；新发明、新创造也常常由发问开端。D.发问是思想的初步，研究的动机。一切知识的获得，大都从发问而来；新发明、新创造也常常由发问开端。9.选段运用的论证方法是（）A.道理论证B.举例论证C.对比论证D.比喻论证10.下面有关选段内容的分析，不正确的一项是（）A.②—⑤段依