义务教育北师数学七.年级上《3.1用字母表示数》课时练习含解析教学反思设计学案说课稿

义务教育北师数学七.年级上《3.1用字母表示数》课时练习含解析教学反思设计学案说课稿

ID:11426348

大小:248.00 KB

页数:15页

时间:2018-07-11

义务教育北师数学七.年级上《3.1用字母表示数》课时练习含解析教学反思设计学案说课稿_第1页
义务教育北师数学七.年级上《3.1用字母表示数》课时练习含解析教学反思设计学案说课稿_第2页
义务教育北师数学七.年级上《3.1用字母表示数》课时练习含解析教学反思设计学案说课稿_第3页
义务教育北师数学七.年级上《3.1用字母表示数》课时练习含解析教学反思设计学案说课稿_第4页
义务教育北师数学七.年级上《3.1用字母表示数》课时练习含解析教学反思设计学案说课稿_第5页
资源描述:

《义务教育北师数学七.年级上《3.1用字母表示数》课时练习含解析教学反思设计学案说课稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、北师大版数学七年级上册第3章3.1用字母表示数课时作业一、选择题1.某商店举办促销活动,促销的方法是将原价x元的衣服以(x-10)元出售,则下列说法中,能正确表达该商店促销方法的是()A.原价减去10元后再打8折B.原价打8折后再减去10元C.原价减去10元后再打2折D.原价打2折后再减去10元答案:B解析:解答:根据分析,可得将原价x元的衣服以(x-10)元出售,是把原价打8折后再减去10元.故选:B.分析:首先根据“折”的含义,可得x变成x,是把原价打8折后,然后再用它减去10元,即是x-10

2、元,据此判断即可.2.a+1的相反数是()A.-a+1B.-(a+1)C.a-1D.答案:B解析:解答:A.-a+1的相反数是a-1;B.-(a+1)的相反数是a+1正确;C.a-1的相反数是-(a-1)=1-a;D.的相反数是-分析:本题是借着相反数的意义列代数式.表示一个数的相反数只需在这个数前面加一个“-”号即可,由此可得对于一个代数式表示它的相反数也是在这个式子前面加“-”号.3.-a(a为分数)不能表示的数是()A.-B.-0.2C.D.−答案:D.解析:解答:A.当a=时,-a表示−;

3、B.当a=0.2时,-a表示-0.2;C.当a=−时,-a表示;D.−是无理数,故-a(a为分数)不能表示.故选:D.分析:a为分数,是有理数,-a是a的相反数也是有理数,四个答案里,−是无理数,故-a(a为分数)不能表示.4.下列式子中代数式的个数有()-2a-5,-3,2a+1=4,3x3+2x2y4,-b.A.2个B.3个C.4个D.5个答案:C解析:解答:由分析可知是代数式的有-2a-5;-3;3x3+2x2y4;-b,而2a+1=4因为有等号,是一元一次方程.代数式有4个,故选C分析:代

4、数式是指用+、-、×、÷把数或表示数的字母连接起来的式子5.下列各代数式中,符合代数式书写规范的是()A.a÷2B.3ΧaC.4aD.3a答案:C.解析:解答:A.a÷2的正确书写格式为:,故本选项错误;B.3Xa的正确书写格式为:3xa,故本选项错误;C.4a是正确的书写格式,故本选项正确;D.3a的正确书写格式为:a,故本选项错误;故选C.分析:本题根据书写规则,数字应在字母前面,分数不能为假分数,不能出现除号,对各项的代数式进行判定,即可求出答案.6.对下列代数式作出解释,其中不正确的是()

5、A.a-b:今年小明b岁,小明的爸爸a岁,小明比他爸爸小(a-b)岁B.a-b:今年小明b岁,小明的爸爸a岁,则小明出生时,他爸爸为(a-b)岁C.ab:长方形的长为acm,宽为bcm,长方形的面积为abD.ab:三角形的一边长为acm,这边上的高为bcm,此三角形的面积为ab答案:D解析:解答:A.爸爸比小明大(a-b)岁,A项正确;B.此项实际意义与A项相同,B项正确;C.长方形的面积公式为:面积=长宽,故C项正确;D.根据实际意义分析可得D不正确,三角形面积公式为:面积=12边长高,此三角形

6、面积应为12ab,故D错;故选D分析:本题主要考查根据题意列代数式的能力,由实际问题的意义进行分析.7.下列说法正确的是()A.a表示一个正数B.a表示一个负数C.a表示一个整数D.a可以表示一个负数答案:D解析:解答:a是一个字母可以表示任何数,故选D.分析:a是一个字母可以表示任何数,据此解答即可.8.在下列式子中,符合代数式书写形式的是()A.−B.C.D.答案:A解析:解答:A.符合代数式的书写形式,故本选项正确;B.应表示为xyz,故本选项错误;C.应表示为5ba2c,故本选项错误;D.

7、应表示为-,故本选项错误;故选A.分析:根据代数式的书写应注意的问题判断即可.9.用语言叙述代数式a2-b2,正确的是()A.a,b两数的平方差B.a与b差的平方C.a与b的平方的差D.b,a两数的平方差答案:A解析:解答:a2-b2用语言叙述为a,b两数的平方差.分析:要根据代数式的顺序用语言叙述出来.10.下列各式:①1x;②2•3;③20%x;④a-b÷c;⑤;⑥x-5;其中,不符合代数式书写要求的有()A.5个B.4个C.3个D.2个答案:C解析:解答:①1x分数不能为带分数;②2•3数与

8、数相乘不能用“•”;③20%x,书写正确;④a-b÷c不能出现除号;⑤,书写正确;⑥x-5,书写正确,不符合代数式书写要求的有①②④共3个.故选:C.分析:根据书写规则,分数不能为带分数,不能出现除号,单位名称前面的代数式不是单项式要加括号,对各项的代数式进行判定,即可求出答案.11.关于代数式a+2b的叙述正确的是()A.a与b的和的2倍B.a与2的和的b倍C.a与2b的和D.a加上2与b的和答案:C解析:解答:代数式a+2b可以描述为a与2b的和,故选C.分析:将代数式a+2b

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。