中共广东委党校进修部班次

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1、中共广东省委党校进修部班次研究式教学施教手册中共广东省委党校教务处21目　录研究式教学实施方案………………………………………（1）附件：1.研究报告写作要求………………………………………（6）2.研究式教学调研方案……………………………………（7）3.研究式教学调研考勤表…………………………………（8）4.优秀研究报告选编………………………………………（9）21中共广东省委党校进修部班次研究式教学实施方案为进一步深化省委党校进修部班次教学改革，贯彻“联系实际，学以致用”原则，拟在市厅级班、县处一班、县处二班和政法综治班实行落实“三个

2、定位、两个率先”重大问题研究式教学。具体实施方案如下。一、目的要求通过开展研究式教学，贯彻落实省委“三个定位、两个率先”决策部署，注重发挥学员学习的主动性、积极性，进一步提高学员的理论水平、写作能力和运用基本理论分析解决现实问题的能力；教师通过全程参与研究式教学的教学过程，不断提高自身教学、科研、决策咨询水平，促进教学相长；通过参与研究式教学的组织协调工作，进一步创新班部的管理工作，提高班主任的管理能力与水平。二、教学内容研究主题：以党的十八大、十八届三中全会精神、习近平总书记系列讲话精神和省委十一届二次、三次全会精神为指导，按照中

3、国特色社会主义事业总体布局，紧紧围绕中央和省委、省政府工作大局，研究当前具有现实意义的重大理论和实践问题。研究方向：围绕努力实现“三个定位、两个率先”21总目标和改革发展的重大理论与实践问题，分经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设等六个方面确定研究方向，确定具体研究课题。每位学员在指导教师指导下，围绕所选研究方向自拟题目撰写一篇3000字左右的决策咨询类研究报告。三、组织领导成立研究式教学校领导小组和教学指导组，其中校领导小组由分管教学校领导、教务处处长、副处长、进修部主任组成，负责研究式教学的领导、统筹工

4、作。教学指导组由指导教师、各班班主任组成。教务处根据学员所选研究方向分配名额后，由各教研部门选派指导教师。校领导小组委托其中的教研部主任或副主任担任教学组组长。四、程序方法1.分组选题。进修部开展学风教育时，布置研究式教学活动；入学第一周，每位学员结合实际选定自己具体研究方向，班主任及时组织学员按研究方向进行分组，每小组成员6人左右。入学第二周周一上午，班主任将分组情况报教务处。2.组织动员。学员以支部为单位组成教学组，按选报方向成立若干课题小组，21各小组由1名相关专业具有副教授以上职称的教师担任指导教师，采取专题调研、研究探讨和

5、写作相结合的方式进行教学。根据教学日程安排，教学组组长携全体指导教师与学员见面，组织研究式教学动员，明确研究式教学目的、要求、程序、日程安排和研究报告的写作规范。动员结束后，各指导教师随即与课题组成员讨论确定选题，商讨调研方案，互留联系方式。3.社会调研。根据课题研究需要，以学员党支部为单位开展集中调研，调研安排在广东省干部党性教育现场教学基地进行，时间为3天。具体地点由各支部根据需要商定。所有指导教师必须参加跟班调研，对调研工作进行指导。开展社会调研期间，教学组组长和班主任分别负责指导教师和学员的考勤工作。4.报告写作。调研结束后

6、，各小组召开讨论会，指导教师与学员讨论确定最后选题及写作方案等。写作方案确定后，学员应将比较详细的写作提纲交指导教师审核；指导教师审核后须提出具体修改意见。学员根据意见修改提纲并完成初稿写作，交教师审稿。指导教师审稿后，应提出修改意见；学员根据修改意见修改报告、定稿。5.报告评审和交流。研究报告定稿后，各课题小组在教师指导下进行小组内交流评审，按小组人数的30%推荐优秀研究报告，并推荐其中1篇优秀研究报告参加全班研究成果交流。全班成果交流由进修部和教学组组织，各指导教师必须参加成果交流。成果交流会由教学组组长主持，首先由组长对整个教

7、学组的调研、指导及研究报告写作、评优情况进行概括性发言，然后由学员介绍研究成果（要求制作PPT），每人介绍不超过15分钟，每3名学员介绍完成果后，由教学组组长或指定教师进行点评，点评时间不超过5分钟。最后，由组长或指定教师总结，对所有学员交流情况点评。216．报告存档。研究报告是学员进修培训的重要成果，各支部班主任应收齐学员研究报告（含纸质和电子版）整理归档，妥善保存，并于交流会前交教务处存档备查。五、其他要求1.研究报告作为学员进修结业的重要考核方式，按优秀、良好、中、及格、不及格五级评分。每位学员撰写的研究报告，需提交一式2份。

8、请班主任将1份含指导教师签署评价意见的研究报告交教务处，1份交至教学组组长。2.教学组组长职责：负责召集本教学组成员，督促本组指导教师与学员积极互动，根据教学计划协商制定研究式教学具体环节安排，承担研究式教学动员、社会调研、论文评审和