单韵母aoe第一课时教学设计

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1、一、复习读书姿势、写字姿势。（PPT展示图片：读书姿势、写字姿势）。二、拼音学习。（一）导入小朋友们，你们喜欢听故事吗？那你们想不想自己去读书，认识美丽的故事世界呢？小朋友们肯定要问，故事书里好多字我不认识，怎么读呢？老师接下来要教给小朋友一个神奇的本领，学会了，你们就可以自己遨游故事世界了呢！这项神奇的本领就是拼音。从今天开始老师带着大家去认识这些字母宝宝，它们就是汉语拼音，它可以帮助我们认识生字，帮助我们说好普通话，还可以帮助我们读书，打电脑呢。所以我们一定要去认识认识它们，和它们做朋友。(二

2、)学习a1、展示图片。小朋友们，从这幅图上，你发现了什么？学生回答。我们先看小姑娘，小姑娘在做什么？（唱歌）小姑娘唱歌发出了a的声音。这个a就是今天我们要学习的第一个拼音宝宝。原来这个拼音的发音跟阿姨的阿很像呢，我们如果去看牙医，牙医叔叔也会让我们张大嘴巴，发出a定的声音。小朋友能试着读一读吗？（指名读）发a的时候嘴巴要张大，就像医生检查口腔时候嘴巴张大。跟老师读a，嘴巴张大aaa。齐读，分小组读，齐读。3、你都会读了吗？谁来试试，（指读，开火车读，我的火车就要开往哪开，往这开，齐读）（三）O的学

3、习1、小朋友们，观察这幅图你们知道这是一天的什么时候吗？从哪里能看出？（早晨，有日出，有大公鸡）2、小朋友们观察真仔细，那么你们知道大公鸡是怎么叫的吗？谁来学一学。（指名回答）3、同学们，如果我们把公鸡的叫声发的短一点就是我们要学的拼音字母O。跟老师一起读O，嘴巴圆圆OOO，指名读，小组塞读，再齐读。（正音，强调口型）4、小朋友们你们仔细观察，看看这个O像什么。（像零，鸡蛋）那么你认识它了吗？齐读（三）学习e1、小朋友们，你们在图上仔细找找还有什么小动物，（鹅）那么小白鹅是怎么叫的呢？谁来试一试。

4、出示图片e，小朋友们如果我们把小白鹅的叫声读的短点就是字母e，发音的时候嘴巴扁扁的，跟老师读e,嘴巴扁扁eee。齐读，男生读，女生读，小朋友你会读了吗？指名读。2、小朋友们真棒，大家再仔细观察一下这个e像什么呢？（白鹅的翅膀）聪明的小朋友再找找它于我们学的O有什么不同。（e不是一个圆，它中间有一横，而且一横转弯的地方不封口）3,小朋友们的小眼睛真是雪亮的，还知道怎么读吗。e嘴巴扁扁eee二、aoe的写法1、小朋友们，刚刚我们学习了读音，现在我们来写一写2、a先写半圆再写一竖，留个小尾巴。老师边讲边

5、范写，学生书空。谁来学着老师说说并告诉大家怎么写。现在再书上第七页描红，看谁写的好。2、谁来说O怎么写，边说O像什么边写给大家看（O像一个圆）小朋友们O像一个圆，要写的均匀。描红3、而e老师也说了。中间有一横，右边不封口，教师范写学生书空，e只有一笔。描红三、小结1、小朋友，今天我们学习了三个字母，它们都是单韵母，跟老师读单韵母。嘴巴张大是什么（a）嘴巴圆圆的是（O）嘴巴扁扁的是（e）,那么老师摆出口型，你们能猜出老师要发的音吗？（教师摆口型，学生猜）2，跟老师读a嘴巴张大aaa,O嘴巴圆圆OOO

6、e嘴巴扁扁eee