法律逻辑学教学方法探讨

《法律逻辑学教学方法探讨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、法律逻辑学教学方法探讨内容简介：论文网论文频道一路陪伴考生编写大小论文，其中有开心也有失落。在此，我又为朋友编辑了法律逻辑学教学方法探讨，希望朋友们可以用得着!法律逻辑学没有探讨法律的逻辑等。这是一大部分大三学生所困惑的问题，大一、大二学习了一些专业知识，大三开始思考未来发展时，发现所学的理论与实践之间有差别，而又不知道怎样解决。辩论的过程中，我发现，他们自己可以解决这个问题。这是辩论的一个作用。此外，辩论中，学生的思维过程展现出来了，逻辑问题也出来了。如：概念的内涵外延不明确，机械类比、循环论证、诉诸无知等等。往往是当局者迷，旁观者清，也往往是知其然而不知其所以然。老师可

2、以提醒学生注意，引发学生学习的积极性和主动性。法律逻辑学是一门研究法律思维的形式、规律和方法的工具性学科，学好它对于我们的法律学习、司法实践大有裨益;同时，它又是一门交叉学科，高度抽象的逻辑学学科溶入具体的法学学科，概念多、规则多、符号多、公式多，法科学生学起来有一定难度。鉴于课程的抽象性和应用性，有必要设计一些课堂游戏，活跃课堂气氛，深化学生对知识的理解和应用。例如，为强化学生对等值命题的理解和运用，在课堂上用1015分钟做换一句话说的小游戏：第一排学生写一个命题，后几排学生换一句话说，然后在传回来，前排学生评价是否等值;讲到法律规范逻辑时，为了引起学生对应当、允许等规范

3、词的重视，请学生们课后研读法律条文，寻找三个相关法律条文，编造两个事实与一个谎言，上课时，请其他同学判断那一个是谎言;讲法律概念时，请学生用三个词语编一段故事;讲推理时，做谁是作案者、故事接龙的推理游戏等。六、既讲普通逻辑学的知识，又讲辩证逻辑学的知识，寻找法律的生命对思维形式和思维规律可以从不同的视角加以研究，因而逻辑学本身是一个庞大而又多层次的学科体系，如今人们通常把逻辑学分为普通逻辑、辩证逻辑。普通逻辑形成最早，它侧重于静态地研究思维形式的逻辑结构及逻辑规律，研究单向的思维;辩证逻辑研究动态的思维，研究多向的思维;恩格斯说普通逻辑和辩证逻辑就象初等数学和高等数学的关系

4、。辩证逻辑思维时针对某一方面的论述同样要遵守普通逻辑思维的形式和规律。在通常情况下，对于简单案件，人们使用普通逻辑思维就可以了，但对于复杂案件，必须使用辩证逻辑思维才可以维护法律的正义。毕竟，人类已经进入辩证逻辑思维时期。从某种意义上讲，法律、道德、经济、政治是统一的，经济效益有国家、集体、个人之分，有近期、中期、长远之分;道德上善与恶的标准、政治上利与弊的权衡也因出发点的不同而有差异;谈到法律，当它确定时，我们以合法性为标准进行法律思维，当它不确定时，我们怎么进行法律思维呢?而什么是合法?为什么法律如此规定呢?答案是，以当时的政治、经济、道德为标准所制定。所以，当我们讲用

5、法律来思维时，我们仍然要考虑到政治、经济、道德的因素，当法律确定时，是立法者考虑;当法律不确定时，是司法者考虑。这样，法律就是活的法律，而不是死的法律;合法性仅仅是法律思维的重心，而不是法律思维的唯一前提。因此，既要讲普通逻辑的知识，又要讲一些辨证逻辑的知识。这是一个不能回避的问题。必须告诉学生，形式推理重要，但仅有形式推理是不够的，在形式推理解决不了的地方，需要使用辨证推理。这样，学生分析案例发现逻辑知识并不能简单地应用时，就不容易产生法律的正义是个变数等消极看法。法律离不开逻辑，法律的长足发展要求每一个法律人思考逻辑、应用逻辑，寻找法律的逻辑。法律逻辑学还是一个不成熟的

6、学科，它的成熟需要逻辑学者和法学学者的共同努力，这也是法律发展的要求。法律逻辑学教学方法探讨为朋友们整理到此，希望可以帮到需要的朋友们！论文网为您整理了逻辑学论文：浅析莱布尼茨对逻辑学发展的影响，希望和您一起探讨!一、莱布尼茨的逻辑学说莱布尼茨对逻辑问题的最早探索和最初贡献是试图沿着笛卡尔和霍布斯的思路建构所谓的通用语言。这种语言是一论文格式论文范文毕业论文【摘要】论文网为您整理了逻辑学论文：浅析莱布尼茨对逻辑学发展的影响，希望和您一起探讨!一、莱布尼茨的逻辑学说莱布尼茨对逻辑问题的最早探索和最初贡献是试图沿着笛卡尔和霍布斯的思路建构所谓的通用语言。这种语言是一种用来代替自

7、然语言的人工语言，它通过字母和符号进行逻辑分析与综合，把一般逻辑推理的规则改变为演算规则，以便更精确更敏捷地进行推理。或者说，通用语言是一套表达思想和事物的符号系统，利用这些符号可以进行演算并推出各种知识。在《论组合术》中，二十岁的莱布尼茨曾立志要创设一个一般的方法，在这个方法中所有推理的真实性都要简化为一种计算。同时，这会成为一种通用语言或文字，但与那些迄今为止设想出来的全然不同;因为它里面的符号甚至词汇要指导推理;错误，除去那些事实上的错误，只会是计算上的错误。形成或者发明这种语言或者记号会是非常困难的，但是可