五年级科学复习上

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1、‖————第一单元————‖1.种子发芽最基本的条件：水、空气、温度。2.植物生长条件：水、空气、温度、阳光。（次要：空间、土壤）。3.蚯蚓喜欢的生活条件：阴暗、潮湿。4.生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。5.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的食肉动物终止。6.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。7.食物链关系：生产者——直接消费者——间接消费者。8.生物和非生物这样互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。9.自然界里某一区

2、域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生态系统。10.食物链上的各种生物互相依赖、互相影响、互相制约，一环扣一环。如果某一环节发生故障，链条就会失去整体性，生态系统就会发生絮乱。11.世界上地一个自然保护区：美国黄石国家公园。12.中国第一个自然保护区：广东鼎湖山自然保护区。课外链接：1.中国自然保护区：四川卧龙自然保护区、吉林长白山自然保护区、贵州凡净山自然保护区。2.中国保护野生动物：大熊猫、扬子鳄、藏羚羊。3.中国保护野生植物：银杏、珙桐、水杉。‖————第二单元————‖1.   向电灯这样可以自己发光的物体叫光

3、源。2.   像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。3.   影子的形成必须有光源、屏幕和遮挡物。4.   影子的长短与光源的位置、角度有关。5.   影子的大小和光源到物体的距离有关。6.   影子的形状和被照射的物体侧面有关。7.   古代的人利用日影观测仪计时。8.   小明发现大树的影子朝西，那太阳在东边。9.   光以直线形式传播，速度以每秒30万千米。10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。11.运用光的反射的有额镜、反光镜。12.太阳表面温度达6

4、千多摄氏度，内部则达2千多万摄氏度。13.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。14.物体和太阳光垂直升温快。15.人们对太阳能的利用有：太阳灶、太阳能电板、点燃奥运圣火、太阳能热水器。16.汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。17.光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。18.古代的人们曾经利用日影观测计计时。19.物体光滑，反光强，吸收弱；物体粗糙，反光弱，吸收强。20.物体颜色深，反光弱，吸收强；物体颜色浅，反光强，吸收弱。21.经过多面镜子投射，会形成强光和高温。22.人们还发现，凹面镜和凸透镜能把光线会聚起来，形成强光和高温

5、。23.奥运会圣火火种就是用凹面镜取得的。24.18世纪英国科学家普里斯特列曾用凸透镜会聚光线获得高温去加热一种化学物质，从而发现了氧气。25.太阳能热水器是由：储水箱（保温）、集热管（黑色）、支架（与阳光垂直）。26.太阳能热水器的用途：储存、增加热水。27.看似白色的太阳光就是由：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。28.三棱镜、水棱镜起到了分解太阳光的作用。29.1666年，英国科学家牛顿使用三棱镜分解了太阳光。30.1800年的一天早晨，英国科学家赫歇耳发现了红外线。31.1801年德国物理学家约翰·里特尔发现了紫外线

6、。32.太阳光谱中还有：红外线、紫外线、X射线、у（伽玛）射线、无线电波等。‖————第三单元————‖1.地球由海洋、平原、丘陵、山地、盆地、高原组成。2.地图中蓝色代表海洋，绿色代表平原，黄色代表丘陵、山地、盆地，橙色代表高原。3.地球的内部可分为：地壳、地幔、地核三部分。4.火山活动与地幔和地壳运动有关。5.在地球的深部，越往下去，温度越高，压力越大。6.由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。7.岩石风化过程：岩石气温作用岩石碎裂植物作用土壤。8.土壤可分为沙砾（直径大于2毫米）、沙（直径

7、小于2毫米）、粉沙（直径小于1/16）、黏土（直径小于1/256）。9.土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水、空气和矿物质的混合物。10.腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质。11.盐分是溶解在水中的矿物质。12.雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。13.雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。14.土地坡度大小、有无植被覆盖、降雨量的大小会直接影响土壤被侵蚀的程度。15.由于流水对土地的侵蚀作用，地表会形成许多溪流和沟壑。16.上游河床布满了大石头；中游河床堆积了很多的鹅卵石；下游河床堆

8、满细沙。17.流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地。18.火山、地震、人为、流水、风、冰川等都能改变地形地貌。19.人们采用了封山育林、植树造林、兴修水利、加强灾害预防警报等措施来预防侵蚀影响的灾害。第四单元1、车可以使用不同的动力，缆车是用钢缆绳拉着前进的车，它可以轻松地爬上陡坡，是很在特色的运输工具。2、我们提水，感到水桶