《教育测量与评价》第05章在线测试

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1、《教育测量与评价》第05章在线测试 《教育测量与评价》第05章在线测试剩余时间：58:15窗体顶端 答题须知：1、本卷满分20分。          2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。          3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、坚持正确的导向，确保教育评价活动有利于促进学生的身心发展，符合教育目的要求称为（）A、A科学性原则B、B公平性原则C、C客观性原则D、D方向性原则 2、同一范围内同类评价对象，必须用同一标准；评价指标、标准、权数和分值的确定要合

2、理合情，评价等级和打分时也要合情合理。是指（）A、A方向性原则B、B公平性原则C、C客观性原则D、D科学性原则 3、由反映评价对象内涵的指标集、评价标准和量化符号构成的是（）A、A框架B、B模型C、C教育评价指标体系D、D体系 4、评价对象承担的各种职责或完成任务应具备的条件角度提出的标准，叫做（）A、A效能标准B、B职责标准C、C素质标准D、D稳定标准 5、教育评价指标体系结构中不可忽略的部分，分为权数和分数两类，用来反映某一个体在整体中的相对地位的。叫做（）A、A职责标准B、B量化符号C、C科学标准D、D社会标准第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、教育评价的

3、基本原则包括（）A、A方向性原则B、B公平性原则C、C科学性原则D、D主观性原则 2、在教育评价指标体系的结构中评价标准，从评价内容可分为（）A、A素质标准B、B职责标准C、C效能标准D、D基础标准 3、从评价的参照点角度分类可分为（）A、A社会标准B、B素质标准C、C科学标准D、D基础标准 4、教育评价指标体系的信度可以分为哪些方面（）A、A重评信度B、B社会信度C、C评价者信度D、D事实信度 5、教育评价的实施分为哪几步（）A、A评价的准备工作B、B评价的实施C、C评价结果处理D、D评价的结束工作第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、由反映评价对象内涵的指标集、评价

4、标准和量化符号构成的是教育评价指标体系正确错误 2、从指标的内涵来分可分为稳定性指标和变动性指标正确错误 3、评价过程和结果都要符合客观实际、尊重事实、实事求是称为教育评价的客观性原则正确错误 4、必达指标是指达标的下限正确错误 5、教师的精神面貌作为评价指标是一种硬指标级正确错误 窗体底端恭喜，交卷操作成功完成！你本次进行的《教育测量与评价》第05章在线测试的得分为18分（满分20分），本次成绩已入库。若对成绩不满意，可重新再测，取最高分。测试结果如下：·1.1[单选][对]坚持正确的导向，确保教育评价活动有利于促进学生的身心发展，符合教育目的要求称为（）·1.2[单选][对

5、]同一范围内同类评价对象，必须用同一标准；评价指标、标准、权数和分值的确定要合理合情，评价等级和打分时也要合情合理。是指（）·1.3[单选][对]由反映评价对象内涵的指标集、评价标准和量化符号构成的是（）·1.4[单选][对]评价对象承担的各种职责或完成任务应具备的条件角度提出的标准，叫做（）·1.5[单选][对]教育评价指标体系结构中不可忽略的部分，分为权数和分数两类，用来反映某一个体在整体中的相对地位的。叫做（）　·2.1[多选][错]教育评价的基本原则包括（）·2.2[多选][对]在教育评价指标体系的结构中评价标准，从评价内容可分为（）·2.3[多选][对]从评价的参照点

6、角度分类可分为（）·2.4[多选][对]教育评价指标体系的信度可以分为哪些方面（）·2.5[多选][对]教育评价的实施分为哪几步（）·3.1[判断][对]由反映评价对象内涵的指标集、评价标准和量化符号构成的是教育评价指标体系·3.2[判断][对]从指标的内涵来分可分为稳定性指标和变动性指标·3.3[判断][对]评价过程和结果都要符合客观实际、尊重事实、实事求是称为教育评价的客观性原则·3.4[判断][对]必达指标是指达标的下限·3.5[判断][对]教师的精神面貌作为评价指标是一种硬指标级