幼儿园：认识福娃

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1、认识福娃活动目标：1知道2008年奥运会的吉祥物是福娃，并了解他们的含义。2感受吉祥物的意义，并能根据自己的意愿设计吉祥物。活动准备：1、福娃宣传片2、图片资料3、水彩笔、白纸活动过程一、导入活动教师和幼儿一起观看2004年雅典开幕式引起幼儿兴趣。二、展开活动1、教师出示五环图片，认识奥运会标志。①、这是什么？②、五环有几种颜色？、③、奥运五环代表五大洲，兰环代表什么、黑环代表什么、红环代表什么、黄环代表什么、绿环代表什么？④、五环环环相扣他们象征着什么？2,教师出示福娃图片，认识福娃。①、2008年奥运会会在哪里举行？②、每一届奥运会都会有一个很可爱的吉祥物，那你们知道北京

2、奥运会的吉祥物是什么、一共有几个福娃、他们叫什么？③、教师根据幼儿回答逐一出示图片贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮.2、观看视频了解福娃的含义、师：你们想到2008年奥运会吉祥物的发布现场去看看吗？在看的时候要想一想五个福娃分别是由谁演变过来的师幼再次观看动画,深入了解福娃.①、欢欢是什么颜色的，它代表着五环中的哪一环？它是由谁演变过来的，它象征着什么?猜一猜欢欢最喜欢什么运动项目?②、贝贝是什么颜色的，它代表着五环中的哪一环？它是由谁演变过来的，它象征着什么?猜一猜贝贝最喜欢什么运动项目?③、迎迎是什么颜色的，它代表着五环中的哪一环？它是由谁演变过来的，它象征着什么?猜一猜迎迎

3、最喜欢什么运动项目?④、晶晶是什么颜色的，它代表着五环中的哪一环？它是由谁演变过来的，它象征着什么?猜一猜晶晶最喜欢什么运动项目?⑤、妮妮是什么颜色的，它代表着五环中的哪一环？它是由谁演变过来的，它象征着什么?⑥、把他们的名字连起来有一句好听的话是北京欢迎您⑦、在距离2008年奥运会一千天的时候我们看到了福娃—这么一个可爱的吉祥物，五个娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落邀请各国人民都都到北京来欢庆2008年北京奥运盛典，你们高兴吗？三、结束活动—我来设计吉祥物小朋友,我们也来为幼儿园设计一个吉祥物吧。在设计前请你们想一想你要设计一个什么样的吉祥物，他们代表着什么意思

4、？德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学

5、生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育

6、教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论

7、宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教