小学英语小组合作学习的误区及对策.doc

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时间:2018-07-09

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1、小学英语小组合作学习的误区及对策合作学习由来久矣,早在3000年前教育先贤孔子就说过:“三人行,则必有我师”,又强调:“独学而无友则孤陋寡闻”,说明了学习需要彼此切磋琢磨。20世纪70年代,美国著名教育家DavidKoon’s率先倡导并实施合作学(CooperativeLearning),它实际上是一种教学理论与策略体系,以教学中的人际合作与互动为基本特征。《基础课程改革纲要(试行)》提出要转变学生的学习方式,特别强调自主、合作与探究的学习方式,促进学生的主动学习和自主,因此小组合作学习被广泛运用在日常教学中。在小组合作学习中,让学生通过“自主、合作、探究”的方式参与学

2、习,成为在形式上有别于传统教学的一个最明显的特征。它有力地挑战了“教师一言堂”的专制,同时也首次在课堂上给了学生自主、合作的机会。在我们的英语课堂上,每每能看到一组组的孩子们凑在一起,兴高采烈地讨论着,但这热闹的背后,我们也看到了许多不和谐的现象,许多教师在设计教学中陷入了“形式主义”的泥潭,盲目地设计“小组合作”的任务,以追求“时髦”,走入了合作误区。下面就这些问题谈谈我个人的看法。误区一:小组合作学习所给学生的时间不合理“Iwillgiveyouthreeminutes.”这句话是小组合作学习前教师最常说的一句话,3分钟,只给3分钟讨论,有很多时候,孩子们热火朝天的

3、讨论着,时间一到,教师说stop也停不下来,常常需要借助“Onetwothree,sitsitstraight.”这类有节拍的口号才能将学生“喝停”,学生还半天晃不过神来乘别的组展示时,再偷偷讨论一下。还有些课堂,孩子们很早就讨论完了,开始说一些闲话。这些现象将合作学习变的效率低下甚至无效。对策:让学生“有时间”小组合作学习中的时间安排是个不可忽视的问题,要让学生有恰当的时间去合作。多则起不到效果,反而让学生的思维涣散,少则并没有合作效果,自然也学习不到什么。这个时间的安排固然不能按照教学流程来计算,有些教师将所有的教学环节时间计算的仔仔细细,从新授到巩固,最后将多余的

4、时间放在小组合作学习中来,这样的时间自然不合理,教师在分配时间上要注意以下几点:1.小组合作的活动课前都要精心计算好需要的时间。譬如,在苏教版《牛津小学英语》3AUnit10中,在新授完食品类单词及购物类句型后教师设计一个购物的活动,一个组员担任售货员,其余担任购物者,教师要计算好学生分配角色的时间,准备材料的时间,设计语言的时间,练习的时间,那么显然,3分钟是远远不够的,如果让他们3分钟完成的,必然只是仿照课文的内容,而不是合作学习的内容。2.教师密切注意合作进程,确保合作学习高效。在小组合作学习中,教师需要适当引导,确保每个小组的合作中,是在学习,把时间花在语言的运

5、用上。教师需要调控小组合作学习的进程,适当调整时间安排,确保小组合作学习高效达成目标。误区二:小组合作学习中“强势”学生独霸话语权在小组合作学习中,教师常常苦恼着,好学生始终占据了主动权,从设计活动语言开始,分配角色、发言总结往往一手包办,而成绩相对薄弱的学生往往是陪衬,教师也不敢轻易尝试让后进生唱主角,因为他们的能力确实有待斟酌,万一不小心在公开课上出现了结巴、答不出等更是糟糕。因此教师不得不“纵容”3着话语霸权,同时,小组合作学习的效率也打了折扣。对策:让学生“有准备”出现了话语霸权现象原因不是单一的,首先个体学生的差异是不容忽视的,有些孩子的接受力、语言表现力确实

6、弱于别人,但这不是不能克服的。如果在小组合作学习前,没有给予学生充足的准备时间,那些头脑灵活、反应快的孩子自然占上风,可是如果教师对小组合作的内容给予了学生准备的时间,让每一个孩子都有话说,有自己的思考,那么就能避免话语霸权的现象出现了。这需要教师做到以下几点:1.教师要在小组合作之前,对合作内容有明确的要求。譬如,在《牛津小学英语》3AUnit1中,在用Whatdoyoulike?调查学生喜爱的动物时,教师明确要求轮流担任小记者。这样在小组合作中,就不会出现有学生从头至尾一言不发了。2.教师有正确的示范与指导,让学生对语言有提前的准备。在合作学习中,学生使用的语言往往

7、取决于教师的引导。有部分学生因为反应慢不知道怎样去说,需要我们教师在合作学习前给他们一定的语言,这类语言可以是直接在黑板或者CAI上显示出来的Keywords/Usefulsentences,也可以是教师直接和某个学生进行的对话示范,好让学生能够理解,从而有自己的准备。误区三:小组合作学习就是简单的句型操练和课文表演在一节公开课上,教师布置了学生小组合作调查组员今天的身体怎么样?并填在调查表上,学生们就很有默契的围成一圈开始操练起来,他们熟练的运用着“Howareyou?”和刚才学习的三种回答,fine,notbad和notsogood,

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