丹徒区江心实验学校教学案

《丹徒区江心实验学校教学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、初一数学教学案465．1丰富的图形世界（1）【学习目标】能识别生活中常见的几何体，并能对它们进行正确的分类；知道图形是由点、线、面构成的，了解线和面有直的，也有曲的。【学习重点】识别生活中常见的几何体，能对它们进行正确的分类，学生空间观念的形成。【学习过程】『问题情境』填一填：先让我们来认识几种生活中常见的几何体，请在如图所示的横线上填写几何体的名称．___________________________________________『问题研讨』生活中有哪些物体与上述几何体相类似，你能举例吗？『例题讲评』例1、（1）根据棱柱上各部分结构的名称，你能在棱锥上也标注出各

2、部分结构的名称吗？（2）观察上面的两幅图，你认为棱柱、棱锥中面与面相交、线与线相交分别得到什么结果？并观察一下你所在的教室，举例说明。例2、正方体是由六个面围成的几何体，有由一个面围成的几何体吗？举例说明由三个、四个、五个面围成的几何体？随堂练习：1．如图，将下列图形与对应的图形名称用线连接起来：2．下列图形中，都是柱体的一组是（）3．下图是正方体分割后的一部分，它的另一部分是下列图形的哪个？（）（A）（B）（C）（D）4．图形是由、、构成的。5．一个棱锥有7个面，这是棱锥，有个侧面。6．如图，是工厂烟囱，由圆锥和圆柱组成，举出由圆柱和棱柱，圆柱和球，棱柱和球组成的几

3、何体．你还能举出其他图形的组合吗？初一数学教学案475．1丰富的图形世界（2）【学习目标】1、能识别生活中的几何体，并能根据几何体的特征对它们进行分类；2、在学习过程中渗透对比思想、分类思想；3、经历从现实是世界中抽想出图形的过程，感受图形世界的多姿多彩，发展空间观念，增强用数学的意识。【学习重点】识别生活中常见的几何体，并能对它们进行分类；根据几何体的特征对它们进行正确的分类。【学习过程】『问题情境』如图，是长方体和正方体的模型，请你认真观察，并比较它们的相同点和不同点。『问题研讨』如图，是一个正方体木块，在它的每一个面上挖出一个小的正方体木块，则表面增加多少个小正

4、方形的面？『例题讲评』例、下图是图（1）的正方体切去一块，得到图（2）~（5）的几何体，①它们各有多少个面？多少条棱？多少个顶点？②举例说明其他形状的几何体也切去一块，所得到的几何体的面数、棱数和顶点数各是多少．③若面数记为f，棱数记为e，顶点数记为v，则f+v-e应满足什么关系？随堂练习：1．下列图形不是立体图形的是()A．球B．圆柱C．圆锥D．圆2.下列说法正确的是()A．有六条侧棱的棱柱的底面一定是三角形B．棱锥的侧面是三角形C．长方体和正方体不是棱柱D．柱体的上下两底面可以大小不一样3.下列图形属于棱柱的有()A.2个B.3个C.4个D.5个4.下列哪种几何体

5、的截面不可能是长方形()A．长方体B．正方体C．圆柱D.圆锥5．如图所示的几何体是由一个正方体截去后而形成的，这个几何体是由个面围成的，其中正方形有个，长方形有个。6．一个直六棱柱，它的底面周长是40厘米，棱长是6厘米，则这个六棱柱的侧面积是平方厘米。7．如图是一个正方体，它的每个面上分别标有数字1、2、3、4、5、6，则可推出“？”处的数字是。初一数学教学案485.2图形的变化（1）【学习目标】1、通过图形的平移、旋转、翻折变化，初步探索图形之间的变换关系；2、通过图形的变换关系，发展学生空间关系，增强用数学的意识。【学习重点】通过对图形的旋转，认识“点动成线，线动

6、成面，面动成体”的几何事实，初步探索图形之间的变化关系，发展学生的空间观念，增强用数学的意识。【学习过程】『问题情境』如图所示，第一行中的每个图形绕虚线轴旋转1周，能形成第二行中的某个几何体，请用线连接进来．『问题研讨』1、将两块相同的直角三角尺的相等的边拼在一起，能拼出几种不同的平面图形？你能说出这些图形的名称吗？2、如图所示的立体图形可以看作直角三角形ABC（）A．绕AC旋转一周得到B．绕AB旋转一周得到C．绕BC旋转一周得到D．绕CD旋转一周得到『例题讲评』例、（1）将点A绕另一个点O旋转一周，点A在旋转过程中所经过的路线是_______。（2）如果4张扑克按左

7、图的形式摆放在桌面上，将其中一张旋转180°后，扑克的放置情况右图所示，那么旋转的扑克从左起是（）A．第一张B．第二张C．第三张D．第四张随堂练习：1．如图所示，下列图形绕直线l旋转360°后，能得到圆柱体的是（）l（A）l（B）l（C）l（D）2．如图，以图形的右边缘所在的直线为轴将该图形向右翻折，再按顺时针方向旋转1800，所得的图形是（）3．判断题：（1）长方形绕任意一条直线旋转一周形成圆柱；（）（2）直角三角形绕着任一条直线旋转总成一个圆锥；（）（3）一个圆绕着其直径旋转半周形成一个球面；（）（4）电风扇的三个叶片高速旋转时看到的是一整个圆面