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1、___________________________________________________________________________________________中央广播电视大学2001—2002学年度第一学期“开放本科”期末考试金融学专业现代货币金融学说试题中央广播电视大学2001—2002学年度第一学期“开放本科”期末考试金融学专业现代货币金融学说试题2002年1月一、名词解释(每题4分,共20分)1.流动性2.利率风险结构3.通货比率4.金融抑制5.政策无效性命题二、填空题(每空
2、1分,共20分)1.弗里德曼认为,货币最主要的功能是,这是比交换媒介更重要的功能和基本特性,故货币包括、和11_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。2.传统利率理论包括、、和等理论。3
3、.一般而言,货币乘数随着、和的变动而变动。4.发展中国家在货币在金融方面的特殊性主要表现为以下四个方面,即、、、。5.凯恩斯认为,人们持有货币的动机有、预防动机和。6.与充分就业一般均衡的古典经济学相反,凯恩斯证明了经济处于均衡状态的可能性。7.凯恩斯学派认为通货膨胀是由总需求超过总供给所致;货币主义认为是由过多所致;哈耶克则认为是国家垄断造成的。三、判断(每题2分,共20分;分别用“√”和“×”表示正确、错误)1.货币的出现可以较好地解决因物物交换时“需求的双重一致”而产生的交易
4、成本。()2.可贷资金供给与利率同方向变动,而可贷资金需求与利率反方向变动。()3.分割市场理论认为,一般说来,投资者更偏好期限较短的债券,故典型的收益率曲线向上倾斜。()4.弗里德曼的货币需求理论将各种资产的相对收益率作为决定货币需求的主导因素。(11________________________________________________________________________________________________________________________________
5、_____________________________________________________)5.乔顿模型中的货币乘数取决于四个因素的变动,即通货比率、定期存款比率、政府存款比率、准备金比率。()6.在帕廷金理论模型中,只有劳动市场在充分就业的前提下自动趋于平衡。()7.70年代,拉美国家成攻地实现了“大震动”式的金融自由化改革。()8.交易成本金融创新的理论将金融创新看作是一种与经济制度互为影响、互为因果的制度改革。()9.莫尔认为,中央银行调节利率就是调节货币需求,进而实现对货币供给的调
6、节。()10.如果本国物价相对外国物价水平上升,按相对购买力平价,本国货币一定对外升值。()四、选择题(从备选答案中选出1个正确答案;每题1分,共20分)1.按照麦金农的观点,经济自由化存在一最优次序。()改革措施应最先实行。A.平衡财政收支B.国内利率自由化C.实现政常项目交易自由化D.放开资本项目2.金融深化对经济的影响可归结为几种效应,(11________________________________________________________________________________
7、_____________________________________________________________________________________________________)情况不属于金融深化的效应。A.实际国民收入的增加B.国民储蓄倾向的提高C.投资效率的提高D.资本密集型生产对劳动密集型生产的替代3.在可贷资金理论中,若政府赤字通过发行债券弥补,赤字增加意味着()。A.丸利率上升B.利率下降C.利率不变D.利率难以确定4.在可贷资金理论中,下列()因素导致债券需求曲线右移
8、。A.经济衰退B.股票预期回报率下降C.预期通胀率上升D.债券市场相对于其空资产市场的流动性下降5.从期限选择和流动性升水理论可以推出,陡直向上倾斜的收益率曲线表明未来短期利率预期()。A.下降B.上升C.不变D.难以确定6.如果预期未来短期利率轻微下降,则按照期限选择和流动性升水理论可知,收益率曲线应是()。A.陡直向右上倾斜B.平缓向上倾斜C.水平线D.平缓向右下倾斜11__________________________
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