台北市立长安国民中学106年度区域性资赋优异教育方案

台北市立长安国民中学106年度区域性资赋优异教育方案

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1、臺北市立長安國民中學106年度區域性資賦優異教育方案『光學maker』實施計畫壹、依據:1.臺北市資優教育白皮書2.民國105年9月9日北市教特字第10539079100號函辦理。貳、目的:1.提供及鼓勵資優學生運用科技工具進行創造發明及問題解決之機會,提升學生創新思考、實作與自主學習能力。2.培養學生高層次思考,資料歸納整理及表達能力。3.培養資優學生獨立研究的能力,引導其發現問題,深究科學研究過程和方法,並能運用科學解釋及整理觀察結果,建立與評價有證據基礎的論證,提升思辨能力,奠定未來從事研究工作之

2、基礎。4.培養資優學生對科學探究的興趣,激發其創造力潛能,並藉由合作學習的過程中,培養其領導才能與團隊合作精神。參、辦理單位:臺北市立長安國民中學肆、招生對象及人數:臺北市各公私立國中七升八年級對自然科學有興趣的學生,並符合甄選標準其中一項條件,且獲得各校書面推薦者。伍、甄選標準(符合以下任一條件者,擇優錄取):1.參與校外自然科學相關競賽且獲獎者。2.參與校內自然科學相關社團且為社長或副社長。3.參與校內外自然科學相關社團達一年以上。4.前一學期自然與生活科技成績達全年級前7%。5.經學校推薦對於動手

3、做科學活動具備濃厚學習興趣者。陸、錄取方式:人數超過30人時,各校先錄取1名,其餘名額依下列錄取順序錄取之:1.符合報名標準第一項規定者。2.符合報名標準第二項規定者。3.符合報名標準第三項規定者。4.符合報名標準第四項規定者。5.符合報名標準第五項規定者。柒、報名方式:由各校遴選符合資格之學生後統一報名,請備妥相關文件及填妥報名表逕送長安國中(聯絡箱號碼:188)。捌、費用:每人收費500元(含午餐費、保險費、材料用品費等)。玖、活動時間:106年7月19日(週三)、7月20日(週四),7月21日(週

4、五)共三日,毎日8:30報到,9:00~16:30為正式課程時間。拾、活動地點:臺北市立長安國民中學《第1.3天》、臺北市立仁愛國民中學《第2天》拾壹、課程項目:如附件之課程表所示。拾貳、報名日期:即日起至106年5月25日(星期四)下午5點止。報名時以校為單位,將團體報名表及學生個人報名表傳真(傳真號碼2537-3576,請註明特教組收),並以聯絡箱寄至臺北市立長安國中(號碼188)。拾參、錄取公告:錄取名單於106年6月5日(星期一)公告於本校網頁http://www.cajh.tp.edu.tw/

5、最新消息。拾肆、繳費方式:經公告正取之學生,請於6月12日(星期一)前親至本校總務處出納組繳交活動費,或匯款。一、繳費匯款資料如下─金融機構:台北富邦商業銀行公庫處金融機構代號:012入帳帳號:16052331900001戶名:臺北市立長安國民中學特種基金保管款<<重要注意事項>>1.此帳號為公庫帳戶,無法利用ATM轉帳,煩請務必臨櫃進行繳納。2.匯款請務必請銀行於備註欄註明校名、學生姓名,否則無法得知匯款人的身分。二、《匯款請務必要求銀行於備註欄註明校名及姓名。如:王小明就讀長安國中,匯款時請註明「長

6、安國中王小明(學生名)」,否則無法得知匯款人的身分。敬請配合》。匯款單據(請於空白處註明就讀學校名稱、姓名)後傳真至2537-3576,註明特教組收,為確保成功,可於隔日致電25112382*127特教組查詢。亦請保留單據至開課日。三、逾期未繳交者視同放棄,將由備取學生遞補。拾伍、學生獎勵:一、全程參與活動之學生頒發參加證書。二、參與活動表現優異之學生頒發獎狀及獎品。拾陸、一、因所繳交之費用為本次活動所需購置之實驗材料費用,故繳費後將無法退費。二、無故缺席達總時數1/2者,恕不發給研習證書。三、如活動期

7、間發生不可抗力之天災,則依臺北市政府發布之上課標準,另行公佈活動取消或延期辦理的決定。四、本計畫陳校長核可並報臺北市政府教育局核定後實施,修正時亦同。課程內容日期時間課程名稱任課教師課程內容7/19(三)08:30前早安報到特教組簽到、領取課程資料08:30-09:00相見歡校長和輔導主任分組小隊時間、環境介紹09:00-12:00五光十色(一)講師:張景洲老師助教:謝宜君老師1.利用電腦動畫教授反射和折射定律2.使用雷射筆實際操作光在不同液體中反射和折射現象(含全反射)13:00-16:00五光十色(

8、二)講師:張景洲老師助教:謝宜君老師1.凹凸透鏡焦距的測量2.三稜鏡的色散色散實驗3.操作各項光學儀器並知道其原理16:00-16:30綜合檢討探索講師:張景洲老師助教:謝宜君老師針對一日課程檢討及問題回饋7/20(四)09:00前報到特教組上課地點在仁愛國中二樓數位圖書館09:00-12:00數位實驗動手做講師:李美惠老師助教:洪啟軒老師1.以行動載具操作光學相關實驗。2.熟悉行動載具操作技能,並請學生創意發想設計實驗。13:00-16:

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