中央财政支持地方高校发展专项资金

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1、中央财政支持地方高校发展专项资金2010—2012年项目建设规划所在省份：四川省学校名称：成都学院联系部门：计财处联系人：联系电话：编制日期：中华人民共和国财政部制24成都学院2010—2012年中央财政支持地方高校发展专项资金建设规划一、学校现状（一）学校基本情况成都学院始建于1978年，是一所由成都市人民政府主办的全日制普通本科高等学校，实行“省市共建，以市为主”的办学体制。学校通过30余年的建设,已发展为工学、文学、管理学为主,并涵盖理学、法学、医学等九大学科门类，普通本专科在校生21607人，并具有为成都乃至西部地区培养高素质应用型人才，开展

2、应用型科学研究工作，服务地方经济社会文化发展等教育功能的一所城市型综合大学。学校现设有工业制造学院、信息科学与技术学院、电子信息工程学院、生物产业学院、旅游文化产业学院、美术学院、艺术学院等18个学院（部），开办本科专业41个；现有教职工1600余人，其中专任教师1100余名，具有高级职称的教师占专任教师总数的40%以上，教授、博士各70余名；近年来，获得国家、省、市级科研成果奖85项，2009年科研经费达到2000余万元，获得国家级教学成果奖1项，省级教学成果奖17项，本科质量工程有关项目省级以上立项23项，其中国家级特色专业建设点一项。学校现有占

3、地面积1400余亩，校舍建筑面积49.3万平方米，固定资产8.8亿元，教学仪器设备9853万元，馆藏图书151余万册。（二）建设项目现状1.教学实验平台现状学校现有正式建制实验室52个，其中基础实验室12个，专业实验室40个，2个省级实验教学示范中心学校现有实验室、实习场所及其附属场地总面积为68114㎡（含在建医护大楼10722㎡和筹建中的第二实验大楼10000㎡），实验用教学仪器设备7679.9万元。我校已建立了校、院两级实验室管理体制和比较完善的管理制度24。全校各教学实验室实现了教学实验项目的开放，综合性、设计性、创新性实验项目逐年增加，目前

4、各类教学实验室能开出实验项目832个。2.科研平台和专业能力实践基地建设成都学院现有科研平台包括省部级2个（农业部农产品加工分中心、肉类加工四川省重点实验室），教育厅4个（模式识别与智能信息处理实验室、食品加工技术研究与应用实验室、药用微生物资源实验室、四川动漫发展研究中心），成都市6个，另参与共建省级4个，成都市2个。成都学院工程实训中心建筑总面积为12000㎡，各类设备价值980万元，主要承担全校理工科专业的金工、电工、电子实训教学任务，每年到中心实训的学生约8000人周左右。3.公共服务体系建设近年来，校区建设及教学科研配套设施得到改善，教育信

5、息化水平不断提高，基本实现了教学手段与管理手段的现代化。绿色环保高校现状……学校图书馆已基本实现了计算机集成化管理，服务功能不断完善，从最初的单一纸质文献借阅服务，发展到今天的120万册纸质图书、62万册电子图书、17个各类数据库，并能通过网络检索、查阅、下载各种数字资源。（与学校报表馆藏图书151余万册不符）。校园网络于2002年建成并投入使用，目前中心机房设备完善，可提供3T的存储容量，全校共有12000余个信息点。4.人才培养和创新团队建设我校大力实施实施“双百工程”.到2010年，教师队伍中要有100名教授，100博士。更深的内涵是指以“双百

6、”为核心的学术团队建设.，加大高职称、高学历人才的引进力度和骨干教师队伍建设力度；大力加强师资培训特别是青年教师的培养工作，加强学术团队建设，师资队伍整体素质明显提高教师队伍的学历、年龄及职称结构日趋合理，建成了一只高素质、高水平的教师队伍。学校启动创新团队建设，并实行优胜劣汰的动态管理，创新团队不断发展壮大，现有创新团队12个，形成了具有较强实力的老、中、青结合的科研创新团队，对学校教学科研水平的提升发挥了极大推进作用。24（三）建设项目存在的问题1.教学实验平台需要进一步加快。学校现有设备数量及更新速度，已不能完全满足实验教学需要，阻碍实验项目更

7、新，使学生的实践能力和创新精神受到一定影响。学校教学实验资源开放与共享还有待进一步提高，学科发展、实验室建设与地方产业三者融合需进一步加强。实验教学和技术人员队伍整体素质还需提高。2.科技创新能力还需进一步加强。科研成果层次不高，影响力、创新性不够，重大项目和标志性成果较少。科技平台与地方经济建设结合还不紧密，为地方经济和行业发展服务的社会功能尚未充分发挥。3.公共服务体系有待进一步改善。随着校区的迅速扩建，基础设施超负荷运转，逐渐不堪重负，需要进行改造更新；现有校园网络、数字图书馆信息资源和共享平台与学校快速发展的需求矛盾日益突出。4.人才队伍整体

8、水平和素质有待进一步提高。体现学校核心竞争力的学术技术带头人、青年拔尖人才、创新团队，尤其是具备实际技术服务