山西省城乡建设学校

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1、《混凝土工程计量与计价》学生工作页山西省城乡建设学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目中央财政重点支持建设工程造价专业《混凝土工程计量与计价》学生工作页山西省城乡建设学校2017年6月19《混凝土工程计量与计价》学生工作页目录任务一单个混凝土构件工程量计量与计价1学习活动一单个混凝土构件的识图与构造1学习活动二单个混凝土构件的计量与计价5任务二关联构件混凝土计量与计价11学习活动一关联构件混凝土的识图与构造11任务三整层混凝土构件的计量与计价15学习活动一第一层框架梁、框架柱、现浇板、阳台、雨棚等全部构件的识

2、图与构造15学习活动二建筑物第一层的框架梁、框架柱、现浇板、阳台、雨棚等全部构件的工程量计量与计价1719《混凝土工程计量与计价》学生工作页学生工作页课程混凝土工程计量与计价学时4学生姓名班级学号组别学习任务任务一单个混凝土构件工程量计量与计价学习活动活动一单个混凝土构件的识图与构造工作任务描述根据《现浇框架结构教学楼图例》工程中的图纸内容，思考单个混凝土构件的内容，主要指桩、独立基础、承台、基础梁、框架梁、框架柱、现浇板、阳台、雨棚、散水和楼梯等构件，在学习桩、独立基础、承台、基础梁、框架梁、框架柱、现浇板、阳台

3、、雨棚、散水等构件混凝土内容时，训练单个混凝土构件的识图内容，绘制单个混凝土构件的简图，熟悉尺寸，为完成计算工程量奠定基础。学习目标素质目标：培养学生自主学习、善于思考；培养学生认真细致、严格严谨的计算。团队协作、小组沟通、认真细致和严谨细致的作风。知识目标：认识桩、独立基础、承台、基础梁、框架梁、框架柱、现浇板、阳台、雨棚、散水等构件的构造组成；熟悉构件尺寸；学习桩、独立基础、承台、基础梁、框架梁、框架柱、现浇板、阳台、雨棚、散水的材料做法；能力目标：能绘制各类构件的简图；工作条件老师：1名教学场地：建筑构造模型

4、教室、教室教学设备：建筑构造模型仿真教学软件教学资料：学生工作页施工图纸规范学习过程19《混凝土工程计量与计价》学生工作页一、明确工作任务是。二、分组讨论，制定工作方案。三、安全教育温馨提醒1.在实训室上课时，要注意结构大样模型上的细铁丝，请勿刮伤。。2.小组成员要密切配合，发扬互相帮助和团结协作的精神。四、资料、规范准备1.应该准备的图纸。2.规范包括。五、操作步骤。六、请绘制《现浇框架结构教学楼图例》工程中单个混凝土构件的简图1．条形基础、独立基础、桩基础、元宝基础的简图。2．框架梁KLY1的简图。3.框架柱Z

5、1的简图。19《混凝土工程计量与计价》学生工作页七、识读《现浇框架结构教学图例》中关于基础的内容1．人工挖孔桩位及承台拉梁平面布置图和人工挖孔桩位及承台拉梁配筋图属于。2．该教学楼的基础类型有。3．该教学楼的基础中共有个桩基础，个独立基础，个条形基础。基础的材料是混凝土的。4．该教学楼的主要基础类型是。5．桩端持力层材料为。4．桩基础的组成有。5．独立基础的位置在,组成有。6．桩基础的尺寸中桩长，桩径，桩帽尺寸，垫层厚度是。7．桩帽顶标高。8．桩顶标高。9．独立基础底标高。10．基础梁顶标高,元宝基础的标高。11．

6、桩的类型有。12．分析桩头的形状组成，由形和形组成。13．分析独立基础的形状，由形和形组成。14．基础梁的位置在。15．那些位置不设置基础梁。16．元宝基础设置在那个位置，19《混凝土工程计量与计价》学生工作页元宝基础的材料是。17．桩帽、桩、独立基础、基础梁的混凝土的强度等级分别是。八、识读《现浇框架结构教学图例》中关于框架柱、一般柱、构造柱的内容熟悉框架柱（KZ）、一般柱（Z1）和构造柱（GZ）的数量1．框架柱的平面布局，在P20图纸中，有个框架柱。2．在P20图纸中，有个一般柱（Z1）。3．在P18图纸中，有

7、个构造柱（GZ）。九、框架柱（KZ）、一般柱（Z1）和构造柱（GZ）的尺寸1．在P20图纸中，框架柱的平面尺寸，柱高。2．在P20图纸中，Z1的平面尺寸，柱高。3．请绘制P18图纸中构造柱（GZ）的平面图，主要是绘制马牙槎的构造。4、GZ的平面尺寸，柱高。十、熟悉框架柱（KZ）、一般柱（Z1）和构造柱（GZ）的混凝土的强度等级1．框架柱的混凝土的强度等级是。2．Z1的混凝土的强度等级是。3．GZ的混凝土的强度等级是。十一、熟悉框架梁KLY1的混凝土的信息1．KLY1的混凝土的强度等级是。尺寸是。十二、熟悉现浇板的混

8、凝土的信息1．现浇板的混凝土的强度等级是。厚度是。19《混凝土工程计量与计价》学生工作页学生工作页课程混凝土工程计量与计价学时8学生姓名班级学号组别学习任务任务一单个混凝土构件的计量与计价学习活动活动二单个混凝土构件的计量与计价工作任务描述根据《童心幼儿园》工程中的图纸内容，依据《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》（GB50854-2013）以下简称2013