黑龙江省鹤岗一中高一上学期期末考试（物理理）

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1、鹤岗一中2009-2010学年度上学期期末考试高一理科物理试题一、选择题：（每题4分，选不全得2分）1.下列关于匀变速直线运动的说法正确的是（）A.相同的时间内位移变化相同B.相同的时间内速度变化相同C.相同的时间内加速度变化相同D.任意时刻速度的变化率相同2．物理公式在确定物理量的数量关系的同时，也确定了物理量的单位关系，因此，国际单位制中选定了几个物理量的单位作为基本单位。下述物理量中，其单位为基本单位的是：（）A．力　　B．质量　　C．时间　　D．加速度3.关于作用力和反作用力，下列说法正确的是：（）A. 一个作用力和它的反作用力的合力为零B. 地球对重物的作

2、用力比重物对地球的作用力大C. 作用在两个物体上的两个力，只要大小相等、方向相反且共线，就必然是一对作用力和反作用力D. 作用力和反作用力同时产生、同时消失o1-11234v/(m·s-1)t/s5图14.一质点沿直线运动时的速度－时间，图线如图１所示，则以下说法正确的是()Ａ.第1ｓ末质点的位移和速度都改变方向Ｂ.第2ｓ末质点的运动方向改变Ｃ.第4ｓ末质点的位移为零Ｄ.第3ｓ末和第5ｓ末质点的位置相同5.下列说法中正确的是：（）A、静止或匀速直线运动的物体一定不受外力的作用B、战斗机在战斗前扔掉副油箱，目的是减小惯性C、从高处下落的玻璃杯比低处下落的玻璃杯容易碎，

3、是因为前者惯性比较大D、物体运动状态改变的难易程度取决于惯性的大小图26．如图2所示，在的水平面上向右运动的物体，质量为20kg，在运动过程中，还受到一个水平向左大小为10N的拉力作用，则物体受到滑动摩擦力为：（g=10N/kg）（　　　）A．10N，向右；B．10N，向左；C．20N，向右；D．20N，向左。图-37．两个质量为m的圆环，套在水平的杆上，下端用两根等长的细线拴一质量为M的物体，如图3所示，物体和圆环均处于静止状态，当圆环间的距离变小时，下列说法正确的是()A．杆对环的弹力保持不变B．圆环受的摩擦力保持不变C．绳中张力保持不变　　　D．两张力的合力保

4、持不变8.人站在磅秤上突然往下一蹲，在这过程中磅秤的读数变化情况是()A．先变小后变大B．先变大后变小C．一直变小D．一直变大图49．如图-4所示，三个光滑斜轨道1、2、3，它们的倾角依次是60°、45°、30°，这些轨道交于O点，现有位于同一竖直线上的三个小物体甲、乙、丙，分别沿这三个轨道同时从静止自由下滑，如图4所示，物体滑到O点的先后顺序是（）A．甲最先，乙稍后，丙最后B．甲、乙、丙同时到达C．乙最先，然后甲和丙同时到达D．乙最先，甲稍后，丙最后图510.如图5所示，质量m的球与弹簧Ⅰ和水平细线Ⅱ相连，Ⅰ、Ⅱ的另一端分别固定于P、Q。球静止时，Ⅰ中拉力大小T1

5、，Ⅱ中拉力大小T2，当仅剪断Ⅰ、Ⅱ中的一根的瞬间，球的加速a应是（）A、若断Ⅰ，则a=g，竖直向下B、若断Ⅱ，则a=,方向水平向左C、若断Ⅰ，则a=，方向沿Ⅰ的延长线D、若断Ⅱ，则a=g，竖直向上二、填空题：（每空2分，共18分）11．某同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验中,在桌面上平放方木板，并在方木板上固定白纸，再将橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴好细绳套后，先用两只弹簧秤互成角度的拉橡皮条。使橡皮条与细线的结点伸长到桌面内的某一点O，这时应注意及时记下、、。12．某同学在做“测定匀变速直线运动的加速度”实验时打出的纸带如图6所示，每两点之间还有四点没

6、有画出来，图中上面的数字为相邻两点间的距离，打点计时器的电源频率为50Hz。图6①打第4个计数点时纸带的速度v4=。②0—6点间的加速度为a=。a/m·s-22/kg-10．40图713．如图7所示的a-的关系图线，从图象中可以看出，作用在物体上的恒力F=_______N。当物体的质量为2.5kg时，它的加速度为_______m/s2。14．质量为5kg的物体受水平拉力F的作用，物体以10m/s的速度在水平面上沿拉力方向做匀速直线运动。当突然撤去F后，物体经5s停止运动，则F的大小为_______N，物体与水平面间的动摩擦因数为________。（g取10m/s2）

7、三、计算题：（共42分）15.（10分）一个物体从塔顶上下落，在到达地面前最后1s内通过的位移是整个位移的，塔高为多少米？（g=10m/s2）图816．（10分）如图8所示，重G＝100N的物体挂在水平轻杆OA的O端，A端与竖直墙铰链，OB是与水平杆成30°的细绳将杆O端拉住，则由于物体的重力造成的OA杆与OB绳受的力各多大？图917．（10分）如图9所示，小车的顶棚上用绳线吊一小球，质量为m，车厢底板上放一个质量为M的木块，当小车沿水平面匀加速向右运动时，小球悬线偏离竖直方向30°，木块和车厢保持相对静止，求：(1)小车运动的加速度？(2)小球对悬线的拉力？