利用地理空间要素发展学生空间思维

《利用地理空间要素发展学生空间思维》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、利用地理空间要素发展学生空间思维袁孝亭YUANXiao-ting,SchoolofUrbanandEnvironmentalSciences,NortheastNormalUniversity,ChangchunJilin,China130024【专题名称】中学历史、地理教与学【专题号】G32【复印期号】2009年11期【原文出处】《课程·教材·教法》(京)2009年8期第62～67页【英文标题】DevelopingStudents'SpatialThinkingbyUsingGeo-spatialElements

2、【作者简介】袁孝亭(1957-)，东北师范大学城市与环境科学学院教授，博士生导师，主要研究方向为课程与教学论、环境教育，吉林　长春　130024【内容提要】空间形状和空间大小是地理空间要素的基本内容。联系空间形状进行教学，对于增强学生对空间形状的敏锐性，促进空间观察、空间分析综合、空间想象等能力的发展具有积极意义；结合空间大小进行教学，对于向学生渗透“改变分析的空间尺度”认识地球表层、按空间“大小”总结地理有序性规律的思想方法有重要作用。Thespaceshapeandsizearethebasiccontento

3、fgeo-spatialelements.　Teachingbycontactingtheshapeofspacewillhavepositivesignificanceonenhancingthesensitivityandawarenessofthespaceshapeofthestudentsandpromotingstudents'spaceobservationcapability,spatialanalysis-synthesisabilityandspaceimaginativepower.Teach

4、ingbycombiningthespacesizewillhelptodevelopstudents'geographicthinking,suchas"changingthespatialscalesofanalysis"tounderstandtheearthsurface,summarizingtheorderlydisciplineofgeographyaccordingtospace"size".Inaddition,howtousethegeo-spatialelementstodevelopthes

5、tudents'spatialthinkingisalsothemainpointoftheessay.【日   期】2009-02-24【关键词】地理空间要素/空间思维/空间形状/空间大小geo-spatialelements/spatialthinking/spaceshape/spacesize    修回日期：2009-05-14    中图分类号：G633.55　文献标识码：A　文章编号：1000-0186(2009)08-0062-06    空间思维是空间素养的核心成分。研究表明，空间思维作为一种渗透

6、力极强的思维形式，对于许多重大的科学发现，对于日常生活、职业工作以及学生的多学科学习均起着重要作用。因此，近年来美国教育界和科学界特别强调，在幼儿园和中小学教育阶段，就应该注重空间思维的培养。    地理作为一门探究空间秩序的科学，在培养学生的空间思维方面有着独到的价值，所以，在这方面，它应该承担更大的责任和义务。但在日常的地理教学中，教师对利用地理空间要素发展学生空间思维的价值缺乏应有的认识，很少有意识地、有针对性地思考“如何”利用地理空间要素发展学生空间思维的问题，这就在一定程度上埋没了这些教学内容所蕴涵的对于

7、学生发展的价值。因此，探讨“如何有效利用地理空间要素发展学生空间思维的内在规律、提升学生的地理素养”的问题，是一个既能体现学科教学特点，又具有理论和实践意义的课题。    一、地理空间要素    地表上具有有机联系的各个地理要素相互作用形成了地理空间。地理空间强调空间中事物的地理位置和事物之间的距离关系。因此与一般意义上的空间要素不同，地理学更关注空间形状、空间大小、方位和距离等空间要素。    (一)空间形状    在基础地理教育阶段，学生所要认识的“形状”这一空间要素主要涉及区域轮廓、空间排列状态两大类内容。 

8、   区域轮廓是一个区域所具有的轮廓特征。世界上每一个区域，大到一个大洲、大洋，小到一个湖泊、一条河流，都有一定的轮廓特征。    空间排列状态是指地理事物和现象在地球表层呈现的空间排布、有序的方位顺序等分布状态，在空间上都呈现出一定的“形状”。例如，中国地形的骨架——山脉的分布呈网格状排列状态、澳大利亚气候带呈半环状分布的形态、城市的星型结构等均属此类。