学校课改事迹材料.doc

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1、学校课改事迹材料走向全国的“马坪课改”拓荒者 　　在永州市冷水滩区城郊结合部的马坪学校，二广高速互通从这里经过，近三年全国各地的中小学校纷纷派员前往学习观摩的人员达5万余人次。该校开放式的课堂吸引了许多外地学校教师和家长前来听课观摩，高峰期学校不得不采取收门票预约的办法控制观摩人数。然而，进入该校体验“自主探究式生态阳光”课堂的人员依然络绎不绝。市委书记陈文浩对学校的变化给予了高度评价，称赞马坪学校是把永州教育沤推向全国的一张不可替代妈的名片。《科教新报》《瞻湖南教育》《中国教育》西《教师》等刊物专版专题稗介绍该校校长周大战的课宝改事迹。周大战

2、成为永州僵基础教育教学改革的拓荒递者，引发了一波又一波关喷于教育改革的热议。 一、断旧貌换新颜：从软件到硬喻件 　　周大战1993年引在冷水滩区易家桥中学参瓢加教育工作，1995年哀调到高溪市镇中学任教，程XX年调到马坪学校，X野X年任马坪学校校长。X腥X年开始搞课改，至今学谁校面貌发生了翻天覆地的屈变化。 　　软件上软起来涂。经过8年磨砺，学校建企立了自主探究式生态阳光黄课堂教学模式，形成了“诉小组合作式校本课堂”，嚎这一教研成果由教育部、淋省教育科学研究院专门派螟驻该校一名教研员进行学屿习总结，并将该校定为“帽全省中小学教师培训基地糠学校”

3、“湖南省义务教育戎阶段省级课改样板校”;博从下学年起省内将有专门逊的师资轮训班在该校举行译，学习马坪的课改经验。陈周大战校长主持的课改论免文荣获全国首届基础教育杂改革成果二等奖，省特等感奖。省教科院拨付专门的鞍教改资金和师资培训资金羊给马坪学校不断进行教改涂实验，完善教改方案。 　因　硬件上硬起来。近年来棚，省市区先后投入130斩0多万元，建设了学生宿澡舍、科教楼、办公楼、食金堂、学校大门，修筑了学踊校围墙，完善了学校建设见规划设计。三年前，这里恿的学校还四通八达，没有嘘围墙，没有寄宿生，中午品学生仅仅拥挤在工棚式的汪“食堂棚”就餐。由于课蟹改

4、的成功，学生从300青人增加到600多人，班爆级增加一倍，不少学生都舰是从城区“倒流”而来。栓“马跑”学校成了“宝马蔡”学校。 　　有人惊奇的站发现，学校里每一个班都焰是“沸腾的课堂”，班里堕的学生分组学习，自主讨有论，不断提问，相互探究钧，与西方国家很相似。美蓑国石氏基金会到学校考察查后，认为周大战以他独有府的思路和远见迈开了中国物基础教育课改的重要一步匿，是“第一个吃螃蟹的人酝”。他们特别捐助40万阴元支持学校发展。本着对谚教育的忠诚，周大战在永筑州基础教育的基层坚守了蛋21年，并将继续坚守，于体现了高尚的师德和对下鸳一代高度负责的崇高的追

5、息求。他不仅自己坚持政治悼课的课改，而且将全校的匿语数英及其他所有课程的湍课改，按照他预定的改革指轨道不断推进和完善，体彰现了作为一个教育改革拓戳荒者的理论创新、知识创赢新和体制创新的勇气。学儡校旧貌换新颜，周大战成囤了永州教育的一个改革的浚标兵，成了互联网上全国增各地同行讨论的一个焦点站，不失为教育界的“永州旋骄子”。 二、教案改导案统：化被动为主动 　　课改眼关键在教师。在周大战的诈课改路线图中，制定一个舷导案是最关键的。教师的直作用是循循善诱的“导”柿，而不是填鸭式的“教”郧。翻开集体讨论确定的“疫导案”，上面没有具体哪迂一个问题的解说，

6、只有课蓟堂的目标和导的流程。“芥学习导航自学提问合作探港究测评反馈拓展延伸”五怔个环节。教师预先由学科乏教研组集体备课，准备如呵何应对和解答学生提问的蓖问题，准备如何引导学生誓激起探究提问的火花，准碌备如何既要生动活泼又要榨完成教学目标。 　　8年术来，周大战校长从起初的洋家长反对、教师反对、领涨导反对的一片讨伐声中走演来，从自己做起，做给教亚师看，每天坚持校长听课桥、年级组听课并将听课评仗课作为工作的主要内容，挚始终贯彻了他的自主探究诲和阳光生态的课改思想。和他每个学期要听课100旅多堂。一个班一堂课至少褐有两名教师，一名主导，峪另一名协助。

7、教研组集体纽备课，一名老师主备，其醒他老师进行改进完善;组垢内成员推门听课，老师们漱常说“我不在自己的课堂费，便在别人的课堂”;教磁研组反思评课，交流共进壁。 　　教师的主动性被逼缉出来了，他们不得不反复伺研究课堂课题，提高自身售解决问题的能力。学校的幢师资力量不断增强，先后茵有9名教师被选派到城区真学校任教，专门进行课改邀的推广;11名教师参加之省市区学科教学竞赛获一稽二等奖，50多篇教改论忿文获得市以上奖励。周大夜战本人被永州市教育局特商聘为教师培训讲课专家。原XX年省教育厅授予马坪月学校“湖南省中小学教师艳培训基地学校”的称号。荡 三、自

8、主探究式：变苦学陆为乐学 　　周大战的一个身口号是：让每一个孩子都沁能成为“阳光学子”，我磐们倡导学生敢想、敢说、砒敢做、敢当。周大战独出戌心裁的创造