苏教版高中语文必修一:第4专题《江南的冬景》教案

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1、江南的冬景●教学目标1.对丰富的自然美有独特的审美感悟,热爱自然,提升审美品位。2.能从文章中找出表现景物特征的语句,分析其语言风格。3.学会观察自然景物的特点,尝试用恰当的形式描写出来。●重点、难点重点:1.欣赏体验江南冬景明朗悠闲的情调并体会其写作技巧。2.学习捕捉对自然万物独特的审美感悟,并用美的形式把它们表达出来。难点:具体分析文章将审美情趣、语言风格和景物特征相融合的特点。●设计思想本文体现了郁达夫散文“行文如行云流水,自然有致,笔随意转,舒卷自如”的特点,在学习时,主要采用文本研读的方式,通过美读、问题讨论来理解、体会。文章多用诗句来渲染凸

2、显江南冬景之美,当注意情境教学法的运用;诗句往往简洁洗练,意象丰富,希望通过引导学生运用想象对诗句进行稀释还原的方式,将学习的意境、笔法在自己的写作中实践起来。●教学资源1.资料辑录:郁达夫(1896~1945)现代作家。原名郁文,浙江富阳人。1913年赴日本留学,广泛涉猎了中外文学和哲学著作。饱受屈辱和歧视的异国生活,激发了他的爱国热忱,也使他忧伤、愤世。他从研究经济学转而走上文学创作的道路,1921年参与发起成立创造社,出版了新文学最早的白话短篇小说集《沉沦》,以其“惊人的取材、大胆的描写”而震动了文坛。1945年8月日本投降后被日本宪兵在苏门答腊

3、秘密杀害。作品有:《沉沦》《屐痕处处》《春风沉醉的晚上》《迟桂花》《出奔》等。2.《江南的冬景》教学PPT●教学设计教师活动学生活动说明●导入。教师导语引入新课,板书课题。观看、听讲ppt出示课题,教师导入新课。国画大师刘海粟有言:“青年画家不精读郁达夫的游记,画不了浙皖的山水;不看钱塘、富阳、新安的山水,也读不通达夫的妙文。” ●走近作者观看pptppt简介作者郁达夫,知识灌输。●导读课文主导学生活动:初探文本,整体感知。1.郁达夫笔下的“江南”指哪些地方?2.江南的冬景给郁达夫留下的总体印象(情调)是什么?3.文本有哪些段落写了江南的冬景?用最简洁

4、的语言概括概括画面。速读、概括、发言。1.指江浙地区(第6小节),而不指中国极南地区闽粤地区。2.江南的冬景是一种明朗的情调。〈第3节〉3.江南的冬天的景色有:冬季春意图、寒郊散步图、冬雨寒村图、江南雪景图、旱冬闲步图。主导学生活动:选择一幅图进行自由鉴赏。选点突破,局部赏析。分组讨论。教师明确写景散文鉴赏要领:①所写景物;②景物特点;③作者感受;④所用手法;⑤读者共鸣。进行鉴赏。要求学生能用联想想象描述画面。主导学生活动:指名学生鉴赏。阅读、思考、发言。例:寒郊散步图1.所写景物:白色的芦花、火红的乌桕叶、雪白的乌桕籽、杂色的野草、和煦的微风、温暖的

5、阳光。2.景物特点:色彩浓艳亮丽,对比鲜明。3.作者感受:和煦温暖,诗情画意。4.所用手法:工笔细描,浓墨重彩。例:冬雨寒村图所写景物为小桥流水人家、孤村细雨烟树、乌蓬茅屋酒客。景物特点是色彩素朴淡雅,意境朦胧悠远,诗中有画,画中有诗。手法是淡笔素描,略加点染。例:江南雪景图所写景物:围炉对酒、月映梅花、美酒飘香、柴门犬吠、行人投宿,雪中红梅,凌寒怒放。景物特点:色彩浓淡相宜,对比强烈。感受:淡雅高洁、优美宁静。手法:虚实结合,写意传神。主导学生思考:在写作方面有哪些启示?讨论。要善于观察或体察大自然,感悟自然的美。注意景物的细节(以第5段为例),细腻

6、便生动。写作时要有纲,还要有条理。语言要形象生动一些,优美一些,能让人身临其境,能感染人,所以要学习锤炼语言。可用一些写作手法,如对比着写,如引用来写,来加深文章的内涵。还要注意情感的充沛,笔端带有情感,或间接抒情,或直接抒情。●拓展延伸主导学生活动:结合《故都的秋》《北平的四季》等文字来看郁达夫的语言特色和美学特点,领略郁式美文。知人论世,涵咏风格。郁达夫的美文不拘于形,而重写意,写性灵,写他对自然的主观感受。郁达夫曾说:“现代散文之最大特征,是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性,比从前的任何散文都来得强。”他在自己的作品中也自觉地溶入了自己的个性

7、。的确是景、情、意,都发挥到了极致,蕴蓄着“细、清、真”的诗意和一种明清两朝的名士氛围。我们可以总结出郁达夫散文特点:清新隽永,明丽而真挚,富有神韵;行文如行云流水,自然有致,笔随意转,舒卷自如。●课堂反馈主导学生活动:当堂练习练习、交流答案内容附后,要求当堂完成后,生生、师生之间交流答案。●课后测评布置作业课外练习内容附后●板书江南的冬景郁达夫冬季春意图寒郊散步图午后郊游图<——>“悟”“摹”“情”江南冬雨图江南雪景图●课堂反馈1.下列加点字的注音有错误的一项是()A.煮茗(míng)蛰(zhé)居曝(pù)背亘古(gèn)B.赭(zhě)色间(ji

8、àn)或给与(jĭ)涮(xuàn)羊肉C.乌桕(jiù)恣(zì)意谛(dì)听剥(bāo)花

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