再忆薄氏个性化演讲口才及语录

再忆薄氏个性化演讲口才及语录

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时间:2018-06-12

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1、再忆薄氏个性化演讲口才及语录李奉先文熙来,这几年来可谓是广受热议、备受关注的“明星式”政治人物,尤其是薄案事发之后。然而,针对目前国情,本文姑且不论其仕途不归路,笔者谨同意一个观点,就是:法,应该是一个民族历史与精神文化的产物,一如其语言和习惯。就事论事。坦率地说,薄个性化的演讲口才,确实在政坛上不可多得。,其不念稿子,不打官腔,抑扬顿挫,引经据典,却又不乏幽默风趣。只要是他讲话,现场的人基本上都是神采奕奕、精神泛发,而后面一旦是别的人讲话,一个无精打采、蠢蠢欲睡的氛围似乎又有了。这是个不争的事实。想起现在官场开会鼾声起伏,想起现在的领导动辄长篇大论却鲜见是自己动笔,总不免有些

2、“世风日下”“才不堪其用”之感慨。(一)笔者曾看过薄在重庆大学80周年校庆大会上的讲话视频。这次讲话据说是“被迫”写了稿子的。但实际上他却很大程度上摆脱稿子演讲。引来掌声笑声不断。参会的一位大学教师在博客上感慨到:在所有人的讲话或贺辞中,我还特欣赏薄熙来的讲话,不拘一格,很有特色。比如说,80大寿的中国文化讲究、,风趣地讲解“重大”(Chongda)和“重大”(Zhongda)这两个词、“奉命”写演讲稿子的背后趣事,又如代表重庆市委欢迎全国著名高校的毕业生到重庆来工作,说重庆大学还是少年甚至是婴儿,又如朗诵毛主席那段经典勉励青少年的名言——“世界是你们的,也是我们的,但是归根到

3、底是你们的,你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好象早晨八九点钟的太阳,希望寄托在你们身上。”,还说“老薄我今年也60整了”,等等,精彩纷呈,薄熙来真是很有明星范儿的一个人。薄在不同的公共场合都能引经据典,脱口而出:“贪如火,不遏则燎原;欲如水,不遏则滔天。”无论“大贪”还是“小腐”,都要坚决查处,绝不容情。腐败大案要案让人警醒,而“小贪小腐”面宽人多,也不容忽视。一些干部认为,小牟私利、法不责众,所以收红包,拿购物卡,“捞外快”,打“业务牌”,曲线敛财;一些权力部门的干部,变着法子吃拿卡要,“不给好处不办事、给了好处乱办事”。他强调,腐败往往有个量变到质变,渐进到突变的过程。无

4、论对“大贪”还是“小腐”,我们都要坚决查处,绝不容情!为此,薄还给这些人“画像”::一是讲话、作报告、写文章,不动脑筋,大话、空话、套话连篇,还不时拼出个四六句,不知所云。二是习惯当“甩手掌柜”、做“二传手”,层层批转,坐而论道,不干实事。三是以会议贯彻会议、文件落实文件,工作飘浮。四是不下基层,不搞调研,上情不明,下情不清,“拍脑袋”决策,“拍胸脯”保证,出了事“拍屁股”走人,当“三拍干部”。五是报喜不报忧,专拣好听的说,讲成绩夸夸其谈,讲问题一带而过。六是懒懒散散,松松垮垮。上班一杯茶,一支烟,一个电话聊半天。七是不读书、不学习,玩游戏、炒股票,“斗地主”、打麻将。八是铺张

5、浪费,贪图享乐,办公室越修越豪华,小汽车越坐越高级。九是处事圆通、好人主义,喜欢当瓦匠“和稀泥”,喜欢当木匠“睁一只眼闭一只眼”,就是不当铁匠“硬碰硬”。人民群众是最朴实的“唯物主义者”,他们对那些松松垮垮、脱离群众的干部,当然看不起、看不上、看不惯。薄熙来说,脱离群众是另一个严重问题。有的干部,心思不在群众,对老百姓疾苦视而不见,不屑于跟群众打交道。有老百姓批评说:“现在的路越修越好,干部下基层却越来越少;电话越来越多,干部与群众的距离却越来越远;办公楼越盖越气派,群众办事却越来越难”。干部“只有沉得下去,才能提得起来”,市委一定要多用、重用那些一心一意为老百姓干事的干部。你

6、文化再少再低不要紧,只要成天想着为人民服务,就算基本合格的共产党员。薄熙来说,革命的道理千条万条,归根结底就是一条——全心全意为人民服务。作为共产党员,你文化再少再低不要紧,只要成天想着为人民服务,实实在在去为人民办事,就算基本合格的共产党员;反之,你文化再多再高,背离了这个宗旨,也不是真正的共产党员。(二)笔者无意评论薄的功过是非,但平心而论,我对薄的演讲能力是极为肯定的。他的语言无疑有毛氏风格。毛泽东眼里容不得任何的强者欺辱弱者,毛主席永远是和农民阶级的立场保持一致。我能感受到贯穿毛泽东一生中最大的精神是“公平”这两个字。要是毛泽东的思想上升到法律高度,并且能付出实践,我想

7、我们的社会会少很多邪恶,少很多欺压。譬如,毛泽东多次谈及中国教育体制的种种弊端,而薄也有所指:我真诚希望我国的教育体制改革能注意到对学生的生存知识的传授,关注学生对自然对社会的观察,关注学生不要唯上,不要唯书,而要唯实,唯真。我国的教育在重视集体主义的同时能更多地让学生关注现实,更具体更实在地关注生活,特别是在一些弱小学生在遇到校园暴力时使他们有自我保护意识和措施。我国的爱国主义教育抽象,官味太浓,我们应该学学美国的教育制度,多具体点实在点。是啊,一个国家的国民素质体现了该国的整体教育水平及

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