教科版《道德与法治》七年级下册期末复习提纲

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1、2017年上期道德与法治七年级（下册）（教科版）期末复习提纲特别说明：题目前不带任何符号的为一般理解掌握的内容；带“※”的为必须识记掌握的内容；带“▲”的为必须记忆掌握并且能灵活运用的知识点。郑重申明：此《知识提要》中涉及的内容相对而言比较重要，但并不意味着未列出的内容就不要学习和掌握。复习时，应以多看教材为主，适当做点练习题。71、为什么人类的生存离不开交往？（1）与人交往，是人类心灵的内在需要。如果交往的需要得不到满足，就会导致心灵的孤独和寂寞。（2）安全的需要、爱的需要以及被尊重的需要等这些非常重要的需要，都是通过交往来满足。（3）如果交往的需要得不到满足，不仅会影

2、响人的心理健康，甚至会危害人的身体健康。※2、交往有何意义？正常的交往：(1)有利于我们扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力；(2)有利于我们情感、意志和人格的健康发展；(3)有利于我们道德、审美等素质的提高。我们的发展离不开交往，我们应该重视交往，乐于交往，学会交往。▲3、文明交往的内在基础是什么？在现代社会，平等、尊重、宽容、理解、关心、互助，这些都是人际交往成功的前提条件，是文明交往的内在基础。4、为什么要平等待人？（1）人人生而平等，这不仅是法律的规定，更是文明社会的理想追求，也是每个人应秉持的理念。（2）平等待人是人与人之间进行正常社会交往、建立良

3、好人际关系的前提。5、我们应怎样平等待人？每位同学都有各自的优点和长处，也有各自的缺点和不足。在与同学交往时，我们不能因为这些差异把人分为三六九等，而要学会平等地对待每一位同学。6、为什么要尊重他人？（1）被尊重，是人内在的精神需要。只有尊重他人，才会得到他人的尊重。相互尊重是人际交往的基本原则之一。（2）学会尊重他人不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的需要，更是现代少年所应具备的优秀品质。7、怎样尊重他人？（1）尊重他人包括尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族习惯，尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的劳动与创造，尊重他人的隐私等。（2）不嘲笑

4、、讽刺、挖苦和侮辱他人，不轻视或歧视他人。8、为什么要宽容待人？7（1）接纳不同的人是人际交往的基本原则之一。（2）因为宽容，我们的社会和人生才变得更加美好。宽容他人，我们拥有了朋友；宽容差异，人类创造了多彩的生活。9、我们应该怎样宽容待人？（1）学会宽容，需要具有宽广的胸怀、豁达大度的气量。（2）宽容，包括宽容他人的不同观点，不把自己的观点强加给别人；不嫉妒他人的成绩、长处和优点；不过分苛责别人的缺点和不足、错误或过失。（3）宽容，并不等于无原则地纵容，宽容是在不违背是非原则基础上的求同存异。10、为什么要理解他人？（1）理解他人是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是事

5、业成功、生活幸福的重要条件。（2）被理解是我们的内在需要。11、怎样理解他人？（1）了解他人的思想、情感与言行，理解他人的处境、问题和困难，理解他人的愿望与需要等，并给予适当的关心。（2）学会换位思考。12、为什么要互相帮助？（1）每个人在其一生中都可能遇到各种各样的困难，需要他人的帮助；（2）美好的生活离不开人与人的相互帮助；（3）帮助他人是善心和爱心的表现。13、帮助他人要注意哪些问题？（1）既可以是物质上的，也可以是精神上的；(2)要考虑对方的心理感受，不能伤其自尊，更不要期待回报；(3)要看自己是否力所能及。▲14、成功交往的艺术有哪些？①礼貌待人；②善于表达；③

6、学会倾听。除此以外，积极参与他人的活动，努力让别人接受和接受别人，学会赞美与批评、劝告与安慰、协商与协调，学会化解冲突和矛盾，都将有利于我们开展成功的人际交往，有利于我们的成长和发展。※15、为什么要讲究文明礼貌？（1）讲究文明礼貌是中华民族的优良传统，它不仅反映一个人的教养，还反映一个社会的精神风貌。（2）讲究文明礼貌既有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系，也有利于社会的安定团结，是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分。（3）讲究文明礼貌，养成礼貌待人的习惯，对我们的成长与发展也有着重要意义。16、在交往中，最不可忽视的是微笑。微笑是社会交往中最富有吸引力、最有价值的

7、面部表情。17、表达有何作用？以恰当的方式表达我们的看法和感受，可以使对方了解我们的真实态度，增进对我们的了解，从而更乐意与我们交往。▲18、基本的表达技巧有哪些？（1）要大胆,要敢于表达自己；（2）说话声音要洪亮，吐字清楚，表情要充满自信；（3）表达要尽量简单明了，不要啰嗦；（4）说话时，眼睛要看着对方，要用眼神与对方进行交流；7（5）表达要有条理，如果表达的意思不止一个，可用第一、第二将层次分开；（6）说话时，态度要客观，不要武断；（7）对于他人的反对意见，要给以宽容,不要针锋相对。19、倾听时应注意什么？在倾听的过程中，