湖北经济学院关于制定全日制普通本科

《湖北经济学院关于制定全日制普通本科》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、目录湖北经济学院关于制定全日制普通本科专业人才培养方案的指导意见（讨论稿）1湖北经济学院教学质量工程建设项目与管理办法20湖北经济学院年度优秀教学奖评选管理办法27湖北经济学院青年教师授课竞赛管理办法29湖北经济学院学生社会实践与创新学分管理办法32湖北经济学院学生学籍管理条例34以精细化管理推进本科专业合格评估工作44精心组织，扎实推进，认真做好本科专业评估工作4843湖北经济学院关于制定全日制普通本科专业人才培养方案的指导意见（讨论稿）2009年7月本科培养方案是高等学校本科教学工作的顶层设计，是关于人才培养目标与规格要求的纲领性文件，是组织教学活动、安排教学任务、确定教学编制的基本依据。

2、为了贯彻落实教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高〔2005〕1号）、教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）文件精神，适应我校建设高水平财经院校的要求，现对制定全日制普通本科专业人才培养方案提出如下指导意见。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持党和国家的教育方针，遵循高等教育教学的基本规律和大学生身心发展规律，着眼于经济社会发展和学生个人的全面发展需要，坚持传授知识、培养能力、提高素质协调并进，更加注重能力培养，着力培养学生理论联系实际的能力、实践动手能力、创业与创新能力、就业竞争能力；结合

3、学校的办学指导思想、办学定位，广泛借鉴国内外高等学校同类专业制定人才培养方案的有益经验，整体优化人才培养过程；进一步优化课程体系和教学环节，科学设计各类课程和教学环节的结构比例，正确处理好通识教育与专业教育、理论教学与实践教学、课内教学与课外教学之间的关系，构建科学教育与人文教育相结合、理论教学与实践教学相结合、课堂教学与课外活动相结合的人才培养模式，突出我校培养有思想、有能力的实用、实践、实干型人才的特色（以下简称“两有三实”人才培养特色）。二、人才培养目标与基本规格要求我校全日制普通本科专业人才培养目标是：面向经济社会需要、面向地方发展需求、面向经营管理一线，培养德智体美全面发展、具有良好

4、人文素养、扎实专业知识、较强实践能力的应用型、复合型高级专门人才（即“两有三实”43人才）。我校普通全日制本科专业人才培养基本规格要求是：（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马克思主义、中国特色社会主义的基本原理；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。（二）具有一定的人文社会科学和自然科学基本知识、扎实的学科基础知识，掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及创新意识与创业能力，具备一定的从事本专业业务的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。（三）具有较高的

5、外语、计算机应用能力；具有较强的写作能力和口头表达能力。（四）具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。（五）具有正确的审美观念、高雅的审美品位和良好的美学素养，具有一定的感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。各院系应根据学校统一的人才培养目标和基本规格要求制定所属专业具体的人才培养目标和基本规格要求。三、人才培养方案的特色人才培养方案应以我校的办学指导思想、办学定位和人才培养目标为基本依据，充分体现我校的人才培养特色。

6、1.要充分发挥我校经济学、管理学学科的优势，加强传统优势学科对新兴学科的渗透，在人才培养过程中强化经济学、管理学、财经法学的通识教育，使我校学生共同具有基本的财经管理人才学养。2.要处理好通识教育与专业教育的关系。在强化本科通识教育理念的同时，要更加重视专业教育，适当加大专业课的比重，强化专业教学的地位；要43加强专业选修课的管理，在专业选修课中根据专业和专业方向的要求设置限定性选修课程模块，以充分发挥专业选修课在学生专业学习和能力培养中的重要作用。3.要更加重视实践教学，进一步完善以“开放性实验教学平台、互惠性校企合作平台、多样性社会实践平台、探究性科研活动平台、设计性学科竞赛平台”为支撑的

7、开放性实践教学体系，规范课内实验、课外实践等教学环节的管理，强化课程实验、校内模拟、校外实训、社会实践、毕业实习、毕业论文（设计）等实践教学环节的训练，着力培养学生理论联系实际的能力、实践动手能力、创业与创新能力、就业竞争能力，不断增强我校“两有三实”人才培养特色。四、学制及基本修业年限我校全日制普通本科学生实行学分制管理，基本修业年限为四年，共计198周。基于基本修业年限的学年规划为：军事训练4