欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:9710340
大小:59.50 KB
页数:9页
时间:2018-05-05
《基层医院实习护生现状分析及对策》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、基层医院实习护生现状分析及对策【关键词】实习护生现状分析对策【Abstract】ObjectiveToimprovetheprehensivequalityandobtainthebettertrain.MethodsAnalyzingtheinformationhadbeenobtainedfromtheinvestigationtoparents,hospital’sdoctor,school’steachersandselvesfortheprobleminintern.ResultsTosuchquestionin
2、teachingmanagementandinternincliniceasureshadbeenused.ConclusionsToenhancetheunitedmanagementandthedevelopmentofthetermofteaching,meaneasure护理专业学生的实习,在整个教学中是一个重要组成部分,且是一个重要的实践性教学环节。实习的目的就是通过实践强化学生的专业思想,巩固专业理论,提高护生分析和解决问题的能力,医院即是护生实习的重要基地,担负着护生实习期间的实践性教学任务[1]。通过对我院
3、近三年实习护生的现状进行了调查和分析,并提出几点对策和建议。1.护生现状分析1.1护生现状1.1.1护生基本情况调查通过调查表的形式对护生基本情况进行摸底调查,调查表内容包括:1)护生性别、年龄、原学历、就读院校;2)对该专业的思想状况(是否自愿就读护理专业、今后是否从事该专业、实习生活怎样度过、对该专业的看法等)。笔者发出210份调查表,实收180份,调查结果如下:180名护生均为女生;毕业年龄:16岁-20岁;原学历:初中占116人,高中占64人;现在学历:大专占37人,中专占143人;不自愿就读该专业者占51人;今后
4、不愿从事该专业者占35人;如何度过实习生活:态度不明确者占30人,得过且过者占41人;对专业的看法:觉得该工作脏、累者占32人。从以上调查结果显示,基层医院的实习护生生源质量普遍不高,不刻苦学习的学生较多,成绩优秀者较少,不愿就读该专业与不愿从事该专业者占相当一部份,加之护生年龄普遍偏小,这给临床实习教学与管理工作加大了难度。1.1.2对实习认识不够,缺乏为病人服务的主动性调查中发现很多护生把实习当作走过场,认为实习主要任务就是打针、发药,没有从根本上认识到实习工作的重要性,护生在入读护校时并不都是自愿的,可能因某些原因勉
5、强入校就读,虽然经过一段时间的学习,有一定的专业知识水平,但是,专业思想并不牢固,不能做到以病人为中心实施整体护理。尤其是近年来,大中专毕业人数较多,就业难的问题日益突出,毕业的护生能在公立医疗单位就业者较少,乡镇卫生院又不愿意去,护生抱着得过且过的心理思想,因此常常缺乏进取心,实习工作即缺乏主动性。加之,当今护生独生子女较多,常常以自我为中心,索取多于奉献。时常抱怨自己在临床是廉价的劳动力,每天忙于基础护理,一些技术性强的操作学的少,因此比较消极,缺乏主动。1.1.3理论联系实际能力差,专业知识掌握不牢固调查中发现基层医
6、院的实习护生多为中专护生,由于基础知识比较薄弱,年龄比较小,依从性强,在临床实习中多数护生不能将学校所学的知识应用于临床实践,对临床相关基础理论和专科知识掌握不全面。由于当今激烈的医疗市场竞争中患者地位的改变,患者对实习护生缺乏信任使学生失去了许多动手操作的机会,导致多数护生护理技术操作不过关。当今新的护理设备的广泛应用,护理操作方法的改进,高档仪器设备的引进,正在开展的许多专科护理新技术、新项目使护生望而生畏。1.1.4实习护生之间差异性较大近几年实习护生类型发生了新的变化,由过去单一中专护生发展为中专、大专和本科3种层
7、次,各类护生各有其特点,护生差异导致的新问题对如何实施有效带教提出新的要求。1.1.5存在重技术操作、轻基础护理现象护生中普遍存在着只注重技术操作练习,而忽略基础护理的现象,忽视了生活护理的重要性,对于静脉穿刺、肌肉注射等技术操作争先恐后去做,而对于整理床单元、口腔护理等兴趣不大,一些护生甚至认为静脉穿刺技术好才是护理真本领,这种错误护理观念不能适应新的医学模式。1.2.教学管理现状1.2.1学校对护生管理现状护生由院校走向医院实习,由一名学生进入到临床实践阶段,由院(校)相对封闭环境到医院开放的环境,加之院校难以抽调专职
8、人员进驻医院进行管理,护生很容易受到社会上各种不良习气的侵蚀。1.2.2部分家长认识有误区有些家长认为孩子实习就是工作了,加之有些护生的家长溺爱子女,有意放纵子女,放松了对孩子的管束;缺乏家长与带教老师之间的沟通,出现护生管理的盲区。1.2.3医院教学管理存在缺陷1.2.3.1临床科室带教老师带教能力较
此文档下载收益归作者所有