民族院校新闻传播学专业培养模式研究

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1、民族院校新闻传播学专业培养模式研究民族院校新闻传播学专业培养模式研究大众传播媒介行业机构和队伍的增长已成为经济社会发展的必然趋势，信息传播已将全社会的行业圈定在这一网络中，传统意义上理解的新闻传播人才的概念已经发生了颠覆性的变化，社会的发展已迫使新闻传播人才向全社会看齐，民族院校的新闻传播专业向全国其他高等学校的新闻传播专业教育看齐，已为必然趋势。由此，针对少数民族地区的特殊社会存在，探索出具有准确针对性的民族院校新闻传播学培养模式成了题中之义，且意义不凡。　　一、民族院校新闻传播教育的发展现状　　我国民族新闻传播

2、教育始于20世纪30年代，早期主要以新闻技术培训为主，例如新疆日报社在1939年举办的新闻技术培训班，1956年在拉萨举办的新闻培训班等。民族院校新闻传播教育发轫于中央民族大学（原中央民族学院），民族院校最开办的四年制新闻传播学本科专业是1984年中央民族大学新闻学专业，后来中南民族大学于1995年开办了新闻学专业，西北民族大学于2000年开办了广播电视新闻学专业，西南民族大学、北方民族大学、大连民族大学等都在2000年后先后开办了新闻传播学各类专业。另外，新疆大学、广西大学、内蒙古大学吉林大学等普通高校也都开办了

3、部分针对少数民族地区培养新闻传播专业人才的本科专业。应该说，以中央民族大学为代表的民族高校在少数民族新闻传播本文由.L.收集整理教育中发挥了中流砥柱作用。目前，国家民族事务委员直属的6所民族院校新闻传播本科专业院系所属及专业概况是中央民族大学文学与新闻传播学院开设新闻学、广告学2个四年制本科专业；中南民族大学文学与新闻传播学院开设新闻学、广播电视新闻学广告学等3个四年制本科专业；西北民族大学新闻传播学院开设广播电视新闻学、新闻学、广告学等3个四年制本科专业以及广播电视编导1个四年制艺术类本科专业；西南民族大学文学与

4、新闻传播学院开设新闻学、广播电视新闻学2个四年制本科专业；北方民族大学文史学院开设新闻学、广告学、传播学等3个四年制本科专业；大连民族学院文法学院开设新闻学1个四年制本科专业。　　二、民族院校新闻传播专业培养模式现状　　民族院校新闻传播学教育专业培养模式在各民族院校历史性的形成了各自特点的培养模式，但总体来说各院校具有较为接近的培养模式。　　（一）新闻学专业　　培养模式主要分为3类，第1类是应用型培养模式，强调培养学生汉语言表达与写作能力和社会学基本理论。这一培养模式主要有中央民族大学和大连民族学院。第2类是专门型

5、培养模式，强调培养学生系统的新闻理论知识和技能，熟悉我国新闻宣传的政策法规。这一培养模式主要有中南民族大学和西南民族大学，其中中南民族大学招收标准为文理兼收，可谓有所创新也在一定程度上符合该专业的学科定位。第3类是专门+N型培养模式，注重新闻媒体行业复合型因素的则N=复合型，注重新闻媒介行业注重应用能力的则N=应用型。北方民族大学强调专门+应用型培养模式，西北民族大学强调专门+复合型培养模式。　　（二）广告学专业　　培养模式主要分为3类，第1类是专门型培养模式，强调掌握广告学的基本知识和基本理论，具备调查、策划、设

6、计、制作和发布广告的技能，以及一定的创意和科研能力，注重专业特长的培养。这一培养模式主要有中南民族大学和北方民族大学。第2类是创新型培养模式，这一培养模式在人文素养以及新闻传播学理论素养基础上强调注重培养学生的策划、文案设计方面的创新能力，这一培养模式主要有中央民族大学。第3类是应用型培养模式，强调技能的培养和从业的广泛性，这一培养模式主要有西北民族大学。其他样本范围内的民族院校不开设广告学专业。　　（三）广播电视新闻学专业　　培养模式主要分为2类，第1类是复合+专门型培养模式，强调知识结构的广博性和从业领域的广泛

7、性，将就业前景描述为广播电视行业以及文化传播工作。这一培养模式主要有中南民族大学。第2类是应用+专门型培养模式，既强调从业领域的媒体需求，同时也注重非媒体的广播电视制作行业的的需求。这一培养模式主要有西南民族大学和西北民族大学。其他样本范围内的民族院校不开设广播电视新闻学专业。　　（四）其他新闻传播学专业　　其一为北方民族大学的传播学专业，为复合型培养模式，强调与媒介相关的各类知识和技能的培养，由于专业适用面广，复合型培养模式也就成了自然之选了。其二为西北民族大学的广播电视编导，为应用型培养模式，由于该专业为艺术类

8、招生，专业针对性较强，主要培养学生广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论、知识与技能，从专业的社会适用性角度将其模式定格为应用型。其他样本范围内的民族院校不开设以上两个专业。　　三、民族院校新闻传播学专业的优势与困境分析　　基于国家民族政策以及民族院校在生源、就业方面的特点，民族院校新闻传播学专业具备一些优势属性。　　其一，民族院校均为综合性大学