安徽省亳州市高二上学期期末考试试题（历史）

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1、毫州市高二上学期期末考试试卷历史第一部分选择题（共60分）一、本大题30小题，每小题2分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．“当官不与民做主，不如回家卖红薯”。下列各家思想最能体现这种意识的是A．儒家B.道家C.法家D．墨家2．“孟母三迁“的故事流传至今，孟子后来成了大思想家。下列材料体现他的思想的是A.“兼爱非攻，互助互爱”B.“仁爱待民，以德服人”C.“天道自然，无为而治”D.“以法治国，中央集权”3．一位思想家和他的朋友在郊外观赏风景时，朋友问他，山中美丽的花树，它们自生自长，与人心感觉与否并无关系，你认为呢？他却说：你来看此花树，它

2、才存在；你不来时，它是不存在的。在他们看来，花树的存在与否，全以人的主观感觉为转移。这位思想家指的是A．庄周B．老聃C．朱熹D．王阳明4．“饿死事小，失节事大”反映的思想内核是A．存天理，灭人欲B．格物致知C．致良知D．发明本心5．某中学高中历史选修班学生在课余探讨“明末清初之际黄宗羲提出‘工、商皆民生之本’观点的根本原因”时，众说纷纭。请判断下列说法中正确的是A．黄宗羲总结实践经验的结果B．明清时期重农抑商政策的必然结果C．资本主义萌芽产生在社会思想上的反映D．统治者重视工商业的反映6．中国古代文学作品的主流表达形式从诗、词转变到散曲、小说。这反映了A．自然经济缓慢解体B

3、．城市经济逐渐繁荣C．中央集权不断加强D．儒家的地位逐步提高7．下列科技成就中影响人类文明进程最深远的是A.华佗发明麻沸散B.蔡伦改进造纸术C.《石氏星表》问世D.张衡发明地动仪8．一人生活在明朝时，下列有关他的说法有可能发生的是①喜欢画年画②读了许多带插图的小说③在科举考试中用颜体书法写了一篇八股文，高中榜首④喜欢听京剧A．①②③④B．①②④C．①③④D．①②③9．19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救？当时中国人对这一艰深的时代课题做出的最符合时代潮流的回答是：A．师夷长技以制夷B．中学为体，西学为用C．穷则变，变则通，通则久D．星星之火，可以燎原10．“善师

4、四夷者，能制四夷；不善师四夷者，外夷制之。”这种思想最早提出来的是A．魏源《海国图志》B．洪仁玕《资政新篇》C．张之洞《中体西用论》D．康有为《孔子改制考》11．新文化运动是中国资产阶级反对封建文化的运动，其依据包括：①提倡民主与科学，反对专制和愚昧迷信②提倡新道德，反对旧道德③提倡新文学，反对旧文学④宣传马克思主义，使新文化运动进入新时期A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④12．孙中山认为：世界潮流浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。他于改组国民党，重新解释三民主义。新三民主义中的民族主义含义是①反对帝国主义②“耕者有其田”③国内各民族一律平等④“节制资本”A．①②B．②

5、③C．②④D．①③13．毛泽东指出：中国现时的社会性质，决定了中国革命必须分两个步骤：第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命。这一论述属于毛泽东思想中的A．工农武装割据理论B．“星星之火，可以燎原”的理论C．新民主主义理论D．社会主义理论14．以毛泽东为代表的中国共产党人探索了一条有中国特色的革命道路；以邓小平为首的中国共产党人开创了一条有中国特色的社会主义建设道路。二者根本的共同点是、‘A．坚定不移的走社会主义道路B．始终不渝的贯彻党的最高纲领C．把反“左”作为革命进程的重要任务D．实事求是，从中国的国情出发15．建国初期科技发展的原因不包括A．海外留学人员大量回国，

6、投身国内建设B．国家大力培养科技人才C．国家明确提出科教兴国战略D．1956年，成立科学规划委员会，在全国范围内掀起一个“向科学进军”的热潮16．江泽民指出：“现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。”下列重大科技成就中，中国参与的是A.电子计算机的问世B.人类基因组工作草图的公布C.细胞学说的提出D.电磁感应现象的发现17．下列不是发生在“文革”中的是A．知识青年“上山下乡”B．“东方红一号”发射成功C．全国高校停止招生D．恢复高考18．“百花齐放”与“百家争鸣”两个方针适用的领域分别是A．意识形态与科学技术B．文学艺术与意识形态C．艺术问题与学术

7、问题D．科学技术与文学艺术19．“他们把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗”。这里“他们”应该是指A．智者学派B．人文主义者C．宗教改革者D．启蒙思想家四运动后，成为新思潮主流的是A．民主和科学的思想B．文学革命思想C．宣传维新变法D．马克思主义传播21．下图所反映的指导思想与我国孟子的“民本”思想的相似点是A．反对封建制度B．突出现实社会中“人”的重要作用C．维护当时统治阶级的利益D．要求统治阶级爱惜民力22．启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在①把反封建推进到反对封建专制制度②把