学习服装的色彩搭配

《学习服装的色彩搭配》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实

2、践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjg学习服装的色彩搭配授课人：陈智巍教材分析 在本课教材中，出示了很多服装的款式和色彩，首先让学生从自身的服装，学生装进行色彩搭配。然后在说一说日常生活中的服装搭配。教材中还提议在不同场合中，不同的服装进行色彩搭配。切记：是服装色彩搭配，不是服装设计，能够让学生理解不同的色彩能够给人以不同感觉，根据不同年龄，场合，工作等给予不同的色彩搭配。 学情分析 1、学生会对本节课很感兴趣，服装色彩的搭配与生活息息相关； 2、学生对服装虽不陌生，但真正的服装色

3、彩搭配知识贫乏； 3、学生会注重服装色彩的搭配，会觉得作业设计时服装的款式很难画。（为学生提前准备画好的人体模特图形）                       教学目标       1、知识目标： （1）色彩应用于服装的一般规律。 （2）服装款式和搭配规律。 2、能力目标： （1）根据不同的气候、时间、地点和用途，不同的肤色、体形、年龄和气质去选择不同款式、材质、色彩以及不同功能的衣服。    （2）培养学生收集信息，整理信息能力。 （3）培养学生交流、合作、自主和探究学习和评价的能力。 3、情感目标： （1）增强学生对生活的热爱，培养他们

4、创造美好生活的愿望。 （2）培养学生民族自豪感。 （3）培养学生正确的审美观。 教学重点和难点 1、教学重点：根据色彩、款式、时间、地点、人物的不同合理搭配服装。 2、  教学难点：培养学生的自学、分析、评论、创造和审美能力。 教学过程重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、

5、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导

6、班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjg（

7、一）创设情境，激发兴趣 1、利用图片展示奥运会部分服装。 2、激发学生兴趣，导入新课，板书课题。 （二）欣赏教材，讲授新知 1、教材中都有哪几种服装？这些服装给你什么感觉？ （运动装、学生装、休闲装、牛仔装等） 2、服装搭配的基本要求是什么？（总结出影响服装搭配效果的要素） （场合、功能、肤色、年龄、性别、身材等） 3、学生思考、交流、讨论。 （三）引导思维，提高审美 1、诸种款式、材料的对比变化与服装风格的统一。 2、服装的色彩： （1）不同的色彩给人不同的感觉。 （2）色彩的象征意义。 （3）色彩搭配技巧，选择常用的对比色搭配和同类色搭配来

8、讲解。 （四）提高素养，助教助学适当介绍不正当着装的影响，引导学生正确对待当前的一些流行倾向。 （五）合作学习，交流互动     利用小组合作的方式，