资源描述：
《学生毕业论文知识产权归属问题的研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、学生毕业论文知识产权归属问题的研究摘要：近年来，学生的毕业论文著作权归属问题日益受到关注，本文就目前高校在这方面采取的办法和学位论文的法律问题进行探讨，得出结论后提出可行的解决方案。关键词：学生，高校，毕业论文，学位论文，著作权随着我国教育事业的发展，学位论文数量剧增，有关学位论文著作权的归属问题也受到越来越多的关注，我将在本文就这一问题进行探讨。学位论文是学位制的产物，是学位申请者在研究导师指导下所进行的科学研究的总结。选题上一般都是本学科需要解决的比较重要的、具有前沿性的理论或运用方面的课题，代表了本专业的发展方向。涉及的内容丰富、题材广泛，不乏新颖的学术思想和独到的见解
2、，一般具有质量高、专业性强、内容新颖、学术价值高、参考文献多而全等特点。正是学位论文所特有的优势，使得它在该研究领域具有很高的学术参考价值，成为在该领域进行研究的学者、学生的重要参考资料。伴随信息技术的发展和学科研究的深入，对学术论文的利用也愈发频繁，也就使其版权归属及版权授权的问题成为公众关注的焦点。目前,各高校关于学位论文著作权的规定各不相同,总结起来基本可以归纳为以下三种形式。第一种形式:高校作为著作权的主体。一些高校规定学生的学位论文是学生申请学位的重要依据和重要文献资料,归学校所有,学生享有署名权,学校享有著作权的其他权利。该规定明确排除了作者对学位论文除署名权外的
3、著作权。但该规定没有明确定义学位论文其他人身权的归属情况,比如发表权和改编权等属于高校还是属于学位论文的作者。第二种形式:学位论文著作权一般情况下属于作者,非一般情况下属于高校。一般情况下，学位论文的作者享有论文的著作权。学位论文中涉及到的工程设计、产品设计图纸及其说明、计算机软件等作品,如果是利用高校的物质条件创作,并由高校承担责任,其著作权归属高校。第三种形式:学位论文著作权归属作者,但需签署授权书。一些高校虽然没有明确规定学位论文著作权归属作者所有,但是却规定学生在申请学位时需做出原创性声明并签署学位论文使用授权书，其结果是著作权归作者，作者承担责任，使用权归学校，学校
4、获得利益。我认为首先要明确高校与学生的法律关系。教育部的相关法律明确了高校学生的权利和义务。高校与学生的关系可以归纳为作为公益法人的高校行使行政管理权利；学生根据教育法行使自己受教育的权利并履行自己作为受教育者的义务。另外,有人提出高校和学生还存在一种平等的民事合同关系,主要表现在高校把教育作为一种产品投向社会,学生选择高校学习的行为可视为学生花钱购买教育的行为,尤其是高校举办的MBA等高收费的项目,突出体现了这种民事合同关系。无论是行政管理关系,还是民事合同关系,高校与学生都不存在雇佣关系。换句话说就是毕业生学位论文不属于职务作品。其次，学位论文不属于合作作品。我们要知道我
5、国法律规定合作作品是指两个以上的自然人，或者自然人与法人、其他组织，或者两个以上的法人、其他组织共同创作的作品。导师虽然全程指导学位论文，提供意见和建议，但毕竟论文是由学生独立完成的。根据著作权法相关规定“为他人创作进行组织工作，提供咨询意见和物质条件，或者进行其他辅助活动，均不视为创作”，所以虽然导师对论文的最终完成起了很大作用，但不应享有任何著作权。事实上我认为学校在学生创作学位论文时提供物质等所起的作用也是这样。依上所诉，我们有理由认为学位论文的著作权由学生本人享有，学生享有一切相应的权益，当然如今的事实是学生几乎享受不到任何权利。但是学位论文不同于普通的学术论文,大多
6、是没有公开发表的,绝大多数的学位论文只是作为申请学位的重要依据和重要文献资料归档封存,没有得到合理的利用。我认为建立健全专门的学位论文著作权集体管理制度可充分开发学位论文的有用价值,通过设立一个非营利性的著作权集体管理组织,经授权后把学位论文著作权的个人管理变为集体管理,既能合理利用学位论文的有用价值,又能平衡各方利益,于人于己于社会都是有益的。当我了解到美国很多大学规定学位论文著作权归于学生，但作为授予学位的条件，学生必须书面同意学校可以以包括网络传播在内的各种形式使用其论文时，我很是吃惊，而且像麻省理工学院，加州理工学院等世界超一流学府也有这样的规定。但也正是因为这样，美
7、国大学学生的学位论文使用率非常高，很多学校有超过60%的学位论文在世界范围内可用，几乎100%在校内可用。但我们要清楚他们对学生的权利和利益也是有着严格的保护的，学生享有的权利比我们中国大学学生多得多。学校与学生之间形成了一种良性的关系。参考美国大学对学位论文著作权的保护措施,我觉得我们应通过学校规章明确在不同情形下学位论文著作权的归属及授权主体还是学生,同时要明确学校在何种情况下具有对学位论文进行使用传播等权利。参考文献：曹树人，《论学位论文权利主体》，学位与研究生教育.2003（11）王鑫，《学位论
