玩电脑与好学习不冲突

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1、浅谈如何实现幼儿玩电脑与好学习不冲突张润兰资兴市三都中心幼儿园13762523116摘要：很多家长会对我说：“我孩子总是喜欢在家玩电脑，一玩上就什么都不做，不愿意吃饭，不愿睡觉，还不愿意与人交流……”；“女儿玩电脑似乎有瘾，不让她玩就又哭又闹。”“放假在家，她在电脑前能坐一天，拉都拉不走。”在家长们着急的眼神中，看得出他们特别无奈，都急于要帮孩子们改掉这个毛病。我想对家长们说：现在的爸妈生活里，使用电脑是很顺理成章的事儿吧，宝宝耳濡目染也会对这个会发声会闪光的“玩具”产生极大的兴趣。既然孩子们把电脑当作玩具，为什么不好好利用

2、，把它当作学习的帮手呢。在这里我就来说说本人的一些具体做法，谈谈如何实现玩电脑与好学习不冲突。关键词：电脑、玩具、兴趣、学习、身心发展过程、身心发展特点很多家长会对我说：“我孩子总是喜欢在家玩电脑，一玩上就什么都不做，不愿意吃饭，不愿睡觉，还不愿意与人交流……？”“女儿玩电脑似乎有瘾，不让她玩就又哭又闹。”，“放假在家，她在电脑前能坐一天，拉都拉不走。”在家长们着急的眼神中，看得出他们都特别无奈，都急于要帮孩子们改掉这个毛病。我想对家长们说：现在的爸妈生活里，使用电脑是很顺理成章的事儿吧，宝宝耳濡目染也会对这个会发声会闪光的

3、“玩具”产生极大的兴趣。既然孩子们把电脑当作玩具，为什么不好好利用，把它当作学习的帮手呢。在这里我就来说说本人的一些具体做法，谈谈如何实现玩电脑与好学习不冲突。一、家长要了解孩子们的身心发展过程，正确面对孩子的发展特点。一般孩子在出生后就对声、色敏感，有了声、色的有效刺激，孩子的视觉、听觉都能得到良好的发展，因此几个月的宝贝就会对电脑显示屏产生极大兴趣。而他们运动发展处于大肌肉发展阶段，因此只会用小拳头或者小脚去捶键盘，踩键盘等，或者对键盘发出的声音感兴趣。这个时候的宝宝属于直觉行动思维，有意注意的时间非常短，所以他们玩电脑

4、的时间很短，就会被其他的事物吸引而转移注意力。到了3-4岁的幼儿已经萌发观察力，观察兴趣常常会替代成人要求的观察目的，观察时常常用手指头帮忙，指着图片和物体进行观察。虽仍处以无意注意为主，但有意注意正在逐步增加。孩子们开始对电脑游戏产生兴趣，这个时候会在不用成人教的过程中主动学习到电脑的开关机，上网玩小游戏，甚至喜欢打ZUMA、玩连连看；会看文件夹里的照片；把窗口最大化最小化，还会简单的照片翻转等等，幼儿的学习活动大都建立在操作物体的主动性活动基础之上。5岁以后的幼儿明显地出现了抽象逻辑思维的萌发。能有目的地观察事物，而且无

5、论是观察、注意、记忆过程或是思维和想象过程都有了方法。会事先计划自己的思维过程和行动过程。因此这个阶段的幼儿会玩一些大型游戏，并且能和大人或朋友交流游戏的过程。家长了解到孩子们的身心发展过程，就能正确面对孩子的发展特点，知道孩子喜欢玩电脑只是爱玩的天性所致，而不是什么可怕的疾病，就能做到不病急乱投医。二、针对孩子的身心发展特点，有的放矢进行教育无论是那个阶段的孩子对电脑有了兴趣，家长们都应及时观察到，随时掌握孩子们的动态，根据每一个阶段的特点加以引导与教育，做到有的放矢。我家孩子4岁时我们购置了一台台式电脑，女儿之前已经认识

6、了电脑，她理解为电脑就是她的玩具。我开始告诉女儿：电脑很好玩，但是它有毒，玩久了就会被你看不见的辐射伤害你，让你的眼睛变得近视，耳朵变聋，还会影响到大脑发育，让你不能很好地长高长大。孩子很懂事，虽然她会在从幼儿园回来后就玩电脑，但是一般在我们下班后就会停下，她害怕自己中毒。慢慢的女儿已经在自己的摸索中学会了画图，会给一篇文章编辑字体、颜色，还会自己下载游戏了。我们就告诉孩子：下载游戏要杀毒，而且不能存在c盘里，并且让她完成金山打字游戏，熟悉键盘和拼音。女儿有了学习任务，练习得津津有味。不久就能不用看键盘而熟练地完成打字游戏，

7、当然拼音字母也就已经背得滚瓜烂熟了。到了5岁时，孩子就可以利用拼音书写一些简单的字词进行编辑了。上学时，孩子还是喜欢玩电脑，我们父母会在周末里陪她一起玩游戏，但是由她来指导我们玩，孩子这时非常高兴，很有成就感。在玩完后，我们提出要求来：每天必须要先做作业，周末才能玩电脑，因为电脑是你的好朋友，但是不好好利用，它就会变成坏朋友。爸爸妈妈也会让你失去这个朋友。孩子欣然接受，并且对这个规定一直遵守至今，从未违反过。之后，女儿就会在电脑上记日记，与朋友和同学进行QQ交流，结交很多朋友，同时在网上查找学习资料，扩大视野，增加知识面和知

8、识量。学习习惯良好，学习成绩稳定。既然孩子喜欢玩电脑并不是可怕的疾病，又能在日常生活中利用孩子的身心发展特点针对性地把学习任务建立在娱乐当中，做到娱乐、学习两不误。所以作为家长就更应该好好学习，及时更新自己的教育观念，及时了解电脑知识，为孩子上网做导航。三．如何戒掉孩子的“电脑瘾”首先家长