浅议农业高校科研对教学的促进作用

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1、40甘甘肃农业科技肃农业科技2013年第11期GansuAgr.Sci.andTechn.No.112013浅议农业高校科研对教学的促进作用杨成德（甘肃农业大学草业学院，甘肃兰州730070）摘要：论述了农业科研和农业教育是农业高等院校的两个基本职能，提出科研与教学结合是未来教改的方向，是培养农业人才的创新途径，是学校学科建设、提高教学水平和教学质量重要途径。关键词：农业科学研究；农业院校；教学质量；促进作用中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1001-1463（2013）11-0040-

2、02doi:10.3969/j.issn.1001-1463.2013.11.014［3］1809年，有“现代大学之母”美誉的德国著名思归纳起来有正相关、负相关与零相关3种意见。想家、教育家洪堡率先提出了“通过研究进行教正相关认为二者是一个硬币的两个方面，是相互学”的重要思想和“教学与研究统一”的重要原促进的统一体。大学教育不仅仅给学生传道、授［1］则，并在柏林大学迅速贯彻实施，取得了令人业和解惑，更重要的是引导学生进行科技创新，［2］瞩目的成就，此后，科研与教育相结合的理念不断培养和提高学生的创

3、新能力，如果只停留在得到了快速的发展。高等农业院校结合农业生产现有知识水平的教学上，没有探索和创新的动力需要开展了农业科技创新，并将最新研究成果通不可能培养出高素质人才，大学也很难成为众人过教学方式予以推广，同时担负着农业科技人才心目中的高等学府，可见教师的科研成果对其教培养和服务农业经济发展的职能。随着我国高等学水平的提高具有明显的促进作用，与教学效果农业院校的改革和发展，高校教学与科研的联系呈正相关。负相关者认为人的精力有限，不可能愈来愈紧密，已成为促进教学改革，提高教学质教学和科研都能兼顾，

4、要么科研影响教学，要么量，丰富教学内容，创新教学方法的重要手段和教学影响科研，二者不可能兼之。而零相关者认［3］有效途径。有观点认为没有科研的教育不是完为农业科研和教学间相互独立，互不影响。但在整的教育，培养不出创新性人才，但也有人认为科技和经济快速发展的今天，科技发展速度愈来教学和科研不可兼顾，科研会影响教学。笔者就愈快，对教学内容的更新速度也提出了新的要求，农业科学研究对高等农业教育质量的促进作用谈只有利用科研提供的有利平台开展教学与实践活谈自己的观点，与同行商榷。动，才能将研究成果运用于农业

5、创新人才培养，1农业科研与教学结合是未来教改的方向为在校大学生提供从事各类科学研究的机会和提长期以来，高校科研与教学的关系争议颇多，高思考问题和解决问题的能力；高校教师从事农收稿日期：2012-10-11基金项目：甘肃农业大学重点课程资助项目作者简介：杨成德（1975—），男，甘肃陇南人，副教授，主要从事植物病理学方面的工作。联系电话：（0931）7632161。E-mail：yangcd@gsau.edu.cn!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

6、!!!!!!!!!!使生物节水技术在综合节水技术体系中发挥应有障，有利于在工程措施、农艺措施基础上延长节的作用。同时不断探索和提高生物节水的技术经水技术链，实现综合节水技术的新突破。在以石济功能，为河西灌区的节水农业建设和春小麦生羊河流域为主要代表的河西三大内陆河流域具有产实现持久节水提供新的技术储备。广阔的应用前景，必将推进该区域现代节水农业3.2展望的发展及生态文明建设进入新的发展阶段。节水专用型新品种（系）选育和应用使作物自参考文献：身的生理特性及节水抗旱潜势得以发掘利用，实［1］苏毓杰.甘

7、肃省春小麦育种与推广刍议［J］.甘肃农业现变被动节水为主动节水，为河西建设节水型农科技，2011（8）：38-40.业生产体系和生态建设提供了新的物质和技术保（本文责编：郑立龙）甘肃农业科技2013年第11期GansuAgr.Sci.andTechn.No.11201341业科学研究不但提高了科研实力，而且为其提供的前提就是站在学科的前提。首先，教师通过科了同国内外同行交流的机会，促进了高水平教学研工作不断掌握新知识、新方法；其次，教师吸团队的形成。农业科学研究提升了农业高校的办收利用已获得的科研

8、成果，丰富理论知识，提升学水平，培养出了一大批高层次农业人才，推动自身的专业知识水平，从而提高教学质量；再次，农业技术的创新，对农业高等院校教育质量的提教师在科研过程中既训练了思维方式，又提高了［4］［5］升具有积极的影响与促进作用。培养出的学生分析问题和解决问题的能力。“科研是源，教学［6］才少“回炉”，才能避免造成教学资源的大量浪费是流”，通过科学研究可以提高教师的知识深度和民众对高等教育质量的质疑。因此，正相关关和广度，同时提高了教师解决问题的能力。高校系逐渐受到更多学者的认