毛邓调查报告-大学生公民素质调查

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1、关于大学生公民素质现状的调查报告——于福建农林大学的实地调查前言公民的素质直接影响到国家与社会的生存和发展。培养合格的公民是一切教育的基本目标，也是国家时教育的塞本要求。社会主义和谐社会和民主政治的建设需要由具备相应素质的公民来实现。大学生这一群体富有理想主义情怀、世界观、人生观、价值观的可塑性强。同时，他们的思想状态易受各类思潮的影响，往往因理想激情导致非理性的行动。对大学生进行有效的公民教育，让他们有明确自身责任与义务关系的素质使他们既养成关注社会公共生活与公共利益的热情与积极性，又能以理性思维与成熟判断力实现有序的政治参与社会参与对建设社会主义政治文明具有重要意义

2、。为全面客观了解和把握当代大学生公民素质的现实状态，特在福建农林大学开展此次调研活动，研究大学生公民素质现状，并探讨其有效提升的教育策略。一、调查对象与方法（一）调查对象选取了福建农林大学共200名青年大学生作为问卷调查对象，进行了问卷调查活动。共发放问卷200份。（二）调查方法本次调查以书面问卷为载体，采用了抽样调查的方法，并以问卷调查形式为主，辅之以访问调查的形式开展调查。以较客观的方式收集到一定数量真实可靠的原始数据。二、调查结果与分析（一）调查结果本次大学生公民素质现状调查仅在某高校发放了问卷200份，回收187份，有效问卷176份，涉及文、理、医科的七个专业班

3、级。有18%的受调查学生为中共党员或预备党员，67%为共青团员。15%为群众，学生中来自城市的为56%，来自农村和乡镇的为44%。本次调查把大学生公民素质的内容分国家素质、政治参与素质、法治素质、权利义务素质与道德素质四个方面。素质之间并不存在着严格的对立关系，但有时可能会发生冲突，这样的排列只是为便于对比分析，调查虽没有严格按照分层抽样或随机抽样的原则，但从样本反馈情况看，覆盖的学生群体比较广泛，能初步反映出在校大学生的公民素质基本状况。1.国家素质国家素质是指公民对母国的历史传统、现实国情和现行政治制度等的认知、态度和情感的总称。当代青年学生，作为一个高智群体，当问

4、到“中华人民共和国的公民身份对你的生活和社会关系是否重要”时，有90.86%的受访者表示“重要”或“非常重要”，表明具有较强的爱国情怀。面对台独、藏独、疆独等分裂祖国的活动，高达94.62%的受访者的态度是“坚决反对”，但国家素质不仅体现为对母国的一种强烈感情，还体现为一种对国家建设和发展的高度关注和积极参与。调查显示，95.86%的受访者关注整个中国的发展，但面对“若政府鼓励大学生到西部支教，你会填报志愿吗时”，只有32.16%的受访者选择“会”，而他们做出这一选择的主要依据则是基于个人职业生涯设计考虑的。可见，在和平年代，当个人利益和国家利益集体利益发生冲突时，他们

5、往往优先考虑的是个人利益。2.政治参与素质公民的政治参与是政治运行过程的重要环节，是普通公民通过一定的方法直接或间接地影响政府的决定或参与政府活动相关的公共政治生活的政治行为。调查显示，青年学生在日常生活中“经常”谈论国家大事的比例只有20.25%，经常在互联网有关政治主题的论坛或讨论组中发表看法的只占22.08%，当代青年学生政治参与素质薄弱、政治冷漠感强已成为不争事实。深入访谈发现，青年学生对政治表现出高度“冷漠”的主要原因是他们认为自己的作用很微弱，即使参与也无法或无力改变全局，即政治效能感低下。同时，对当前政府各部门制定的政务信息公开是否满意程度调查，结果,68

6、.26%不满意，说明政府公信力亟须重塑。3.法治素质法治素质是指公民对法律知识的认知、法律权威和法律信仰的确立以及运用法律手段的自觉素质。调查显示，当代青年学生感性的法律知识较为全面，但理性的自觉守法素质却较为匮乏，在一道考察法律知识的问题上，82.30%的受访者作出了正确的选择，但受访者中只有25.38%的受访者表示“遵守红绿灯”。在回答“出现社会危机时，政府有权超越法律规定的范围去处理问题”时，73.54%的受访者选择“同意”，认同特殊情况下“权力超出法律”的行使，说明青年学生“权力情结”浓厚，法律权威和法律信仰缺乏，进而导致青年学生自觉运用法律武器的法治素质薄弱。

7、调查中“当你的正当权益受到侵犯而很艰难获得赔偿时”，只有38.54%的受访者运用过法律武器手段来维权。4.权利义务素质权利义务素质是指公民对于自身法定权利和义务的自觉认知与践履，是公民素质的核心内容。调查显示，91.78%的受访者“了解”或“很了解”宪法赋予的基本权利和义务，说明当代青年学生对法定权利和义务的认知度较高。但同时也存在两个不平衡：一是公民义务素质相对较高，而权利素质相对较低。以纳税人素质为例，83.29%的受访者认为“公民应该依法纳税”，但只有42.16%的受访者认为“只要交了税就有权管政府怎样花钱”，青年学生对纳税义务的认