鲁人版道德与法治一年级下册4.3《迎接暑假生活》word教案

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1、【课时备课】科目道德与法治第十五周课题3迎接暑假生活备课人教学目标1、合理安排自己的暑假生活。2、乐于参与有意义的活动。3、尝试通过调查、访问方式等进行探究生活。教学重难点重点：合理安排自己的暑假生活，乐于参与有意义的活动。难点：根据制定的计划去实施。教学准备教师准备：PPT课件学生准备：准备一份假期计划表格。教学流程一、激情导课导入，通过交流，引入话题，激发学生的探究兴趣。师：同学们，暑假生活即将来临了，这也将是你们进入学校以来度过的第一个长长的假期，大家高兴吗？生：回答。师：老师给同学们带来一个小短片，请同学们一起观看一下他们是怎么度过这个假期的？（师播放“快乐暑假”

2、的录象片）生：观看后说说你的观点一起讨论一下，让学生说说。二、小记者在行动：（培养学生的探究意识和合作精神）师：同学们。刚才大家都谈出了自己的真实的想法。高年级的大哥哥大姐姐们，假期生活跟你们可有所不同。想知道他们是怎样安排假期生活的吗？那就让我们快快组成“小记者团”去采访一下吧。[当小记者去采访高年级同学，并做好记录，老师带学生去采访高年级学生]生：带着记录大家一起讨论大姐姐大哥哥的暑假生活。说下说你采访到的情况。师：总结，放高年级学生的暑假生活的图片。（播放资料)师：通过采访，你都发现怎样的暑假生活才是愉快而有意义的呢？老师和学生交流利用假期可做的事情，学习画画，学习

3、舞蹈，学习书法，参加夏令营，读一本好书。（播放幻灯）生：根据师生的讨论的内容，学生四人小组交流全班汇报。三、假期安全真重要师：听汇报后给学生讲讲每种活动的优点和存在的安全隐患。（播放幻灯片资料）在假期里能学到一些特长，完成一项任务或者一种活动，假期时间是很宝贵的，鼓励学生要好好珍惜利用。师：通过学习让学生在日常生活中，能发现了解不安全的情境；有一定的日常防灾知识与能力，如防火灾，防溺水，防触电等，并初步形成良好安全的生活习惯。（播放幻灯片）生：讲一下在生活中你遇到过危险的事情吗？听说过和见到过危险事情发生吗？说一说。（了解安全知识增强自我保护意识）四、我的假期计划师：教师

4、鼓励学生畅所欲言。生：学生将采访中受到的启发或发现有意义的假期生活进行交流。学生设计自己暑假计划，假期计划表的形式可多种多样，可用表格或者画报的形式。生：根据自己采访的各种信息和老师提供的资料，结合自己的实际情况，制定出适合自己合的假期计划，培养学生合理安排时间的能力。五、总结师：师拿出学生制定的表格，在全体同学面前展示一下。根据学生制定的表格老师给予点评和指正。鼓励学生能按计划安排假期，过一个有意义的暑假。板书设计3迎接暑假生活要放暑假啦暑假这样过授课教师签名：