苏教[2012]版数学一下《假日小队》word教案

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1、集体备课教案内容假日小队主备人备课时间上课时间复备栏教学目标：1、帮助学生体验数学在日常生活中的简单应用，感受生活中有许多问题可以用数学方法解决，培养初步的提出问题的能力。2、通过解决简单的实际问题，比较熟练地口算100以内的加、减法。教学重点：培养学生初步的提出问题和应用知识解决问题的能力。教学难点：引导学生收集信息、提出可解决的问题。教学过程：一、谈话导入二、整体感知1、学生明确目标，小组讨论，全班交流分工：（1）演唱小队；（2）美术小队；（3）科技小队；（4）收废电池小队。三、提出问题，解决问题1、师：这么多小队，你最想参加哪一个呢？根据学生回答

2、，集体讨论其中一个小队。如：收废电池小队。2、根据学生回答出示：小红（学生名）收了9节废电池。小青（学生名）收了35节废电池。小白（学生名）收了20节废电池。师：你能提出哪些问题？四人学习小组讨论，交流自己提出的问题，还可以列式回答。全班交流，整理问题。提出用加法计算的问题：（1）小红和小青一共收了多少节废电池？（2）小红和小白一共收了多少节废电池？（3）小青和小白一共收了多少节废电池？（4）三个人一共收了多少节废电池？6、提出用减法计算的问题：（1）小清比小白多收了多少节废电池？（2）小清比小红多收了多少节废电池？（3）小红比小白少收了多少节废电池？

3、（4）三个人中谁收得最多？谁收得最少？学生理解后列算式计算，比小组交流计算结果。3、其他小组的学生各自活动，设计问题，比列算式计算。四、拓展延伸平时的生活中也存在这样的数学问题，你也能像这样自己来解决吗？