人教课标二年下《 除法（二）——除法算式各部分的名称》教案

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1、除法（二）----除法算式各部分的名称教学目标1.使学生进一步理解除法的含义，并知道除法算式的各部分名称。2.让学生体会除法计算在生活中的实际应用。3.进一步培养学生学习数学的兴趣。教学重点1.知道除法算式各部分的名称。2.根据除法的意义解决简单的实际问题。教学难点根据题意正确写出算式。一、创设情境，生成问题1.看图列式（卡片摆出苹果图）21世纪教育网21世纪教育网平均分给2人，每人分几个？列式：读作：平均分给4人，每人分几个？列式：读作：2.如果再加一个苹果，共9个，要求每人分3个苹果，想一想，能分给几个

2、人？（1）找一生上台前分一分，其他同学认真观察。（2）同桌说一说，是怎样分得？（9个小苹果，每人分3个，可以分给3人）3.揭示课题：同学们真了不起，小熊猫知道了小朋友们这么聪明，想请你们帮帮它，可以吗？二、探索新知，解决问题1.学习例5（1）出示挂图。（2）学生观察画面，说说图意。一共有20个竹笋，每4个放一盘，能放几盘？（3）动手分一分，让学生用小圆片代替竹笋。（4）展示汇报，说清分的过程。（强调4个4个地分）（5）小结，并写出算式，共有20个竹笋，每4个放一盘，就是每份是4，求能放几盘？就是求分成几份？

3、这种方法也可以用除法来计算：20÷4=5（6）指名说一说，20÷4=5表示什么意思？2.认识除法算式各部分的名称（1）学生看书P19的例5。（2）汇报交流。（3）师小结并板书。三、巩固应用，内化提高1.做P19的“做一做”的第1题（1）先让学生动手摆一摆，再写出除法算式。（2）指名说说算式各部分的名称。2.做P19的“做一做”的第2题同桌互相说一说。3.做练习四的第4、5题（1）让学生观察，说说图意。（2）用画圈分物品的方法分一分。（3）学生独立写出算式。4.做练习四的第6题。要求学生认真读题，用自己的话说

4、一说题目的意思，然后再列式。四、回顾整理，反思提升通过本节课的学习，你有哪些收获？21世纪教育网21世纪教育网