2015春湘教版语文五下《赛马三月街》word导学案.doc

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1、第13课赛马三月街导学案小组：学习小主人：【学习目标】1、我能正确认识、会写“赚拌耸腾掀搅锣鞭誓捂”10个生字，理解“浑身解数突如其来前所未有”等词语。2、我能理解课文内容，了解白族最盛大的节日“三月街”，领悟民俗文化的丰富内涵。3、我会有感情的朗读课文，学会按一定顺序复述课文。学习流程：（一）学习字词，扎实基础1、用自己喜欢的方式读通读顺课文，在文中圈出本课生字所带的词语，再把每个词语读两次，写下来。2、我能读准本课的生字：我认为容易读错的生字有：容易写错的生字有：3、我能找出赚、拌、搅、捂、锣等的形近字并组词。4、我能找出本课多音字并组词。

2、5、我能通过联系上下文或查字典，理解浑身解数、突如其来、大庭广众、前所未有、跃跃欲试、煽动等词语的意思。6、我能写出像这样的词语。一干二净左扑右跳二、理清思路、整体感知（1）课文按什么顺序介绍“赛马三月街”主要内容呢？()------()------()（2）理清文章层次。第一部分：（第---自然段）：第二部分：（第---自然段）：第三部分；（第---自然段）：（3）通过初读课文，我知道了三、品读感悟，入情入境学习第一部分：1、“三月街”热闹吗？从哪里可以看出来？我最喜欢的项目是什么？找出相关的句子读一读，并用“又是……又是…….还……”说话。

3、学习第二部分：1、“我”是怎么说动阿爸答应“我”参加少年组赛马的？“我”是一个怎样的人？齐读阿妈劝说阿爸的两句话，你能体会到什么？2、找出第四自然段带感叹号的句子，说说此时“我”的心情怎样？学习第三部分1、朗读课文5、6、7段，思考：赛马前作者描写了赛马场上的哪些场面？找出相应的句子。赛马场上气氛如何？人们的心情怎么样？这些场面描写有什么作用？2、有感情的朗读第8--10自然段，用波浪线画出排比句，用直线画出描写枣红马的句子，用虚线画出写“我”的句子。a.说说“我”的心情此时发生了什么变化？b这个精彩的赛马场面采用了（）结合的手法写，根据此写法

4、将八自然段分为两层。c.有的居然表演起骑马神技来，忽而钻到马肚子下面，忽而倒立在马背上，忽而双手伸开如雄鹰展翅……这个场面没有写完，请你想象补写省略号处的内容：忽而忽而四、拓展延伸：你还知道哪些少数民族的节日，写下来，比比谁写得多。（五）达标检测